我也是藝術(shù)生。我認(rèn)為學(xué)好專業(yè)比較重要。高考文化分對藝術(shù)生要求不高，而且大多院校是按專業(yè)高低錄取的。學(xué)好專業(yè)比較重要。選學(xué)校就選擇離美術(shù)文化課培訓(xùn)近或者校內(nèi)開辦有美術(shù)文化課培訓(xùn)的學(xué)校都可以啊

覃塘區(qū)音樂生補(bǔ)習(xí)怎么選，音樂生，選擇復(fù)讀的話明年怎么報(bào)名

往屆生可以到社會報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。城院教育高考復(fù)讀學(xué)校的同學(xué)是學(xué)校直接安排報(bào)名，省事方便還不怕遺漏什么信息

科大藝考的輔導(dǎo)班還不錯，去年他們的提分最高有270吧

我是個初中畢業(yè)生，想學(xué)音樂，去哪里比較好，能有出路

三區(qū)兩縣市，港北區(qū)，港南區(qū)，覃塘區(qū)， 桂平市，平興賓區(qū)

貴港市音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，藝術(shù)生文化課復(fù)讀選擇哪里較好

覃塘區(qū)升學(xué)輔導(dǎo)人氣推薦，一般大型正規(guī)機(jī)構(gòu)都有文化課補(bǔ)習(xí)班的

貴港覃塘區(qū)音樂生補(bǔ)習(xí)怎么選

貴港覃塘高中補(bǔ)習(xí)，廣西貴港覃塘的要復(fù)讀去哪好

去圣湖中學(xué)復(fù)讀，地址在貴高里面 里面眾多貴高學(xué)生，同時(shí)可以與貴高學(xué)生較量，容易提高分?jǐn)?shù)

貴港覃塘數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班怎么選

一、培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大，而在于專、精

大培訓(xùn)輔導(dǎo)班的名氣往往已經(jīng)打出去了，不怕招不到學(xué)生，因此在很多細(xì)節(jié)的執(zhí)行上便會半心半意。大培訓(xùn)輔導(dǎo)班想要維持下去必須盡可能地多招學(xué)生，學(xué)生一多，老師的精力就會分散，分?jǐn)偟矫總€學(xué)生身上的教學(xué)資源也就很有限

并且大培訓(xùn)輔導(dǎo)班在管理上往往會漏洞百出。而一些中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班，每收一個學(xué)生都會覺得是如獲至寶，不得不在方方面面傾心對待。為了獲得家長們的青睞和信任，也會極力地做好每一個環(huán)節(jié)；中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班更因?yàn)檎猩藬?shù)有限，在管理和教學(xué)資源的分配上更加契合學(xué)生的需求

很多中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班也不會像大培訓(xùn)輔導(dǎo)班一樣盲目擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)范圍，而是專注于做藝考培訓(xùn)課程，且更懂得與時(shí)俱進(jìn)、不斷深入。當(dāng)然，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校過小也不行，太小的輔導(dǎo)班在教師資源、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及管理資歷上都會有所欠缺，絕不是家長們的理想選擇

二、師資隊(duì)伍應(yīng)著重考慮藝考音樂培訓(xùn)

目前，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校大多采用兼職老師授課，教師隊(duì)伍穩(wěn)定性極低。兼職的弊端相信很多家長都十分了解，在文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上這也是會被著重考慮的一大因素

很多藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校會招一些較年長的教師。年長教師確實(shí)經(jīng)驗(yàn)十足，但是這類教師一般都要顧及自己本身的工作及家庭，只能做兼職，很難全身心全時(shí)間地投入到藝考生的集訓(xùn)教學(xué)中。而藝考生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分寶貴，教師的悉心陪伴很重要，必須時(shí)刻待命，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種問題。另外，年長教師數(shù)年來教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段都已固定，很難在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上有所突破

現(xiàn)在的孩子個性十足，想法各異，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是千差萬別，如果老師們不能夠有新穎的點(diǎn)吸引學(xué)生，不能夠針對不同的學(xué)生具體問題具體分析，不能夠打破常規(guī)、與時(shí)俱進(jìn)，就很難讓學(xué)生從心底上接受他所傳授的知識。相反，如果是已經(jīng)積累了幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)研究上有成果，深諳高考命題規(guī)律的年輕老師，則更容易讓學(xué)生親近和學(xué)習(xí)。年輕老師也有足夠的時(shí)間和精力陪伴學(xué)生，用共同的話題和興趣吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，幫藝術(shù)生把三個月的每一天都規(guī)劃好、用好

希望有了這些之后，能夠選擇一個合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)