學(xué)好數(shù)學(xué)的好方法

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的是十三種好習(xí)慣
方法
認(rèn)真“聽”的習(xí)慣。
積極“想”的習(xí)慣。
積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。
仔細(xì)“審”的習(xí)慣。平朗鎮(zhèn)中心學(xué)校，建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬”的專項(xiàng)訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。
獨(dú)立“做”的習(xí)慣。
練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。2019年廣西高中排名，教師應(yīng)教育學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯(cuò)就改。
善于“問”的習(xí)慣。
俗話說：“好問的孩子必成大器”。
勇于“辯”的習(xí)慣。
討論和爭(zhēng)辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長(zhǎng)才干，最終統(tǒng)一對(duì)真知的認(rèn)同。
力求“斷”的習(xí)慣。
提早“學(xué)”的習(xí)慣。
從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。
反復(fù)“查”的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺性和責(zé)任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。練習(xí)后，學(xué)生一般應(yīng)從“是否符合題意，計(jì)算是否合理、靈活、正確，應(yīng)用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個(gè)方面反復(fù)檢查驗(yàn)算。
客觀“評(píng)”的習(xí)慣。
學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己和他人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。
經(jīng)?！皠?dòng)”的習(xí)慣。在教學(xué)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生手腦并用，以動(dòng)促思，對(duì)難以理解的概念通過舉實(shí)例加以解決，對(duì)較復(fù)雜的應(yīng)用題通過畫圖找到正確的解答方法，對(duì)模糊的幾何知識(shí)通過剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問路的目的。
有心“集”的習(xí)慣。
靈活“用”的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要求學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，既能起到鞏固和消化知識(shí)的作用，又有利于將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的目的

首先就要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。要積極回答問題。老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成要學(xué)會(huì)做筆記不懂的就要問，如果這道題你沒聽懂，下課就要趕快去問老師或同學(xué)

先說大前提，上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做，有問題要問.接著，學(xué)好數(shù)學(xué)一要學(xué)著勤思考

類型
自身就有數(shù)學(xué)系的靈感，只要老師一講就會(huì)明白，且發(fā)散思維，即舉一反三的能力比較強(qiáng)，所以這類人就不用多去關(guān)注數(shù)學(xué)，多去關(guān)注自己的弱科吧！
類型
自身就有數(shù)學(xué)系的靈感，老師一講就會(huì)明白，但是發(fā)散思維不是很強(qiáng)，可以做些普通題和一些較難的題，但是對(duì)于比較能轉(zhuǎn)彎的題就沒有辦法了。

這類人平時(shí)就要多做一些數(shù)學(xué)題，建議買幾本奧數(shù)書研究研究，當(dāng)然也可以掌握一些數(shù)學(xué)的公式之類的，這樣學(xué)起來就比較輕松。

類型
自身數(shù)學(xué)系靈感不強(qiáng)，聽老師講課比較吃力，有許多問題，而且有很多題型都不會(huì)。

這類人，就要更加認(rèn)真地聽老師的講課，最好在課下努力鉆研鉆研，不懂的就問老師同學(xué)，不要一味地逃避數(shù)學(xué)題或者自信心太強(qiáng)，就知道抱著奧數(shù)書研究，結(jié)果沒有做好基礎(chǔ)工作。

所以要在基礎(chǔ)扎實(shí)的情況下再進(jìn)行更深層的探究。

類型
不用多說，數(shù)學(xué)系靈感較強(qiáng)。

但是因?yàn)榧彝?、自身、學(xué)校等因素，不能或不想對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，這一類人要改改自己對(duì)老師，對(duì)科目的看法。

綜上：平日勤加練習(xí)，做題時(shí)看清楚題，讀懂題意，小心陷阱，這才是最重要的。

祝你數(shù)學(xué)更上一層樓

上課前要調(diào)整好心態(tài)，一定不能想：“哎，又是數(shù)學(xué)”上課時(shí)聽講心情就很不好，這樣當(dāng)然學(xué)不好。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個(gè)很重要，一定要學(xué)會(huì)做筆記，上課時(shí)如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時(shí)再整理到筆記本上！保持高效率！俗話說興趣是最好的老師，當(dāng)別人談?wù)撟钣憛挼恼n時(shí)，你要告訴自己，我喜歡數(shù)學(xué)！保證遇到的每一題都要弄會(huì)，弄懂，這個(gè)很重要！不會(huì)就問，不要不好意思，要學(xué)會(huì)舉一反三！也就是要靈活運(yùn)用！作的題不要求多，但要精！..要有錯(cuò)題集，把平時(shí)遇到的好題記下來，錯(cuò)題記下來，并要多看，多思考，不能在同一個(gè)地方絆倒！

理解公式，多做練習(xí)，做起來吃力的就在題旁邊詳細(xì)記錄解題方法，還有盡量直接在書上或者練習(xí)冊(cè)上的題目旁解答，可以隨翻隨看。

因?yàn)椋绻阍诰毩?xí)簿上寫或者夾紙?jiān)跁锶菀着獊G、弄亂。

千古不變的道理：讀書破萬卷，下筆如有神。

如果你功夫下到家了，什么科目都不是問題。

抄襲。

所以，你一定要好好利用課堂時(shí)間，能記住的就記下，能寫完的就寫完，也就是我們平時(shí)所說的：眼快，手快，心快。

想要把某事做到登峰造極的地步，就要為它花上所有的精力和時(shí)間，付出200%的努力，我們不是天才，但是絕對(duì)是個(gè)“知道努力型”的天才