戴氏培訓(xùn)學(xué)校，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生暑假上補(bǔ)習(xí)班好嗎？

其實(shí)沒(méi)什么好不好的，這要看你個(gè)人怎么想了，我覺(jué)得暑假孩子在家也沒(méi)什么事，可以抽出一部分時(shí)間去，畢竟孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)嘛。就像我孩子，成績(jī)一直不是很好，我想了很多辦法都沒(méi)用，前幾天聽(tīng)去參加了他們的揭秘會(huì)講座，幾位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)分享

柳北區(qū)小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班課外補(bǔ)習(xí)好嗎，柳北區(qū)小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班課外補(bǔ)習(xí)好嗎

小學(xué)就上輔導(dǎo)班合適嗎?

小學(xué)正是重要起點(diǎn)，只有在這個(gè)起點(diǎn)把基礎(chǔ)打好了，掌握了合適的學(xué)習(xí)方法，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)更輕松，三好網(wǎng)對(duì)小初的學(xué)生有針對(duì)性的階段方法。

鄭 州哪里的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)口碑好。

學(xué)大教育還是不錯(cuò)的哦。

我的孩子上小學(xué)五年級(jí)了想給報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,但是現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)太多了。

小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎?1對(duì)1教育靠譜嗎?

小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生的成長(zhǎng)？

望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，當(dāng)他們看到別人的孩子參加各種各樣的課外補(bǔ)習(xí)班時(shí)，不免產(chǎn)生攀比心理，這種心情還是可以理解的，關(guān)鍵還是看小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果，如果小學(xué)生很不情愿的參加或者參加了他并不感興趣的課外輔導(dǎo)班，對(duì)他的時(shí)間也是一種浪費(fèi).

所以，我支持小學(xué)生參加卡外補(bǔ)習(xí)班，但是時(shí)間的支配要合理，做到既能彌補(bǔ)其稍差的科目，又能懷著飽滿的熱情去學(xué)習(xí).小學(xué)生畢竟是小學(xué)生，心理方面還有很多不成熟的地方，所以要循序漸進(jìn).

小學(xué)五年級(jí)上輔導(dǎo)班好嗎?

我兒子讀小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)很不自覺(jué)又懶散，速度很慢。

如果孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，是應(yīng)該好好糾正一下，但是家長(zhǎng)也不能給孩子太的壓力，學(xué)習(xí)最主要是孩子自己的積極性，家長(zhǎng)和老師也只是來(lái)監(jiān)督他們的，為他們指點(diǎn)的，是可以上輔導(dǎo)班，就是要分階段來(lái)進(jìn)行。不要一次性上哪么多的輔導(dǎo)班，要不然孩子反倒會(huì)

補(bǔ)習(xí)班會(huì)影響未來(lái)嗎？我覺(jué)得還是補(bǔ)習(xí)班多比較好

小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？一對(duì)一教育，靠譜嗎？我覺(jué)得一對(duì)一靠非?？孔V。

孩子五年級(jí)了,有必要上培訓(xùn)班嗎？

1、想讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班。還是早做準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班吧。重點(diǎn)班的考試往往會(huì)超出孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的范圍，難度深度廣度都有所延伸。如果孩子只應(yīng)付得了課堂之上的課本上的考試，那么在小升初這種比賽型的考試當(dāng)中，拓展題比較多，不上補(bǔ)習(xí)班的話是比較吃虧的。因?yàn)檎n本上練習(xí)的題目往往是孩子知識(shí)的最基礎(chǔ)。孩子在小升初的選拔考試中，肖芳會(huì)出一些具有比賽性質(zhì)的題目，難度加深了，不僅考學(xué)生的智力，也考他們的應(yīng)變能力，靈活運(yùn)用能力。沒(méi)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，加上拓展訓(xùn)練，孩子很難駕馭這種考試。所以要想穩(wěn)妥的進(jìn)到重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班，首先這個(gè)考試就是

第一關(guān)。還是在補(bǔ)習(xí)班多補(bǔ)一步加強(qiáng)訓(xùn)練吧。

2、如果不是奔著參加重點(diǎn)中學(xué)的選拔考試。就近入學(xué)入轄區(qū)內(nèi)的初中，主要孩子成績(jī)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)也穩(wěn)定。則不必上補(bǔ)習(xí)班。好多補(bǔ)習(xí)班的存在就是為了小升初。有的補(bǔ)習(xí)班專門兒研究小升初近幾年的出題范圍，出題規(guī)律以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。這些考題多數(shù)都與課本沒(méi)有了多少聯(lián)系，難度系數(shù)挺大的，如果孩子不是為了重點(diǎn)班，那么大可不必參加補(bǔ)習(xí)班。

3、家長(zhǎng)建議和孩子自主選擇相結(jié)合。如果孩子壓根兒就沒(méi)有興趣上。那么即使家長(zhǎng)強(qiáng)制了也沒(méi)有什么效果。興趣是最好的老師，興趣也是她學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果孩子根本沒(méi)興趣就不在這個(gè)點(diǎn)兒上，也沒(méi)有學(xué)的動(dòng)力，把孩子強(qiáng)行報(bào)名送的補(bǔ)習(xí)班也無(wú)于事無(wú)補(bǔ)。我作為多年的數(shù)學(xué)老師，接觸過(guò)很多很多孩子的家長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)把自己的孩子送到補(bǔ)習(xí)班的過(guò)程。對(duì)不起班的教育。和學(xué)校課堂教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在補(bǔ)習(xí)班能夠補(bǔ)習(xí)提高的孩子都具有以下的特點(diǎn)。①有興趣。愛(ài)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。這樣的孩子往往都是主動(dòng)要求來(lái)學(xué)習(xí)的。他們自己對(duì)自己的要求也是相當(dāng)高的。孩子覺(jué)得哪一門弱了，主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己報(bào)補(bǔ)習(xí)班。可想而知，這比家長(zhǎng)強(qiáng)行押到不喜歡的孩子的效果不知道要好多少倍②、還是有遠(yuǎn)大的理想，明確的目標(biāo)。這里孩子獨(dú)立性比較強(qiáng)，對(duì)自己的前途規(guī)劃也比較明確，我一定要考上什么什么學(xué)校。其實(shí)這樣的孩子本身也是比較優(yōu)秀的孩子，只不過(guò)上了補(bǔ)習(xí)班有了針對(duì)性的訓(xùn)練，他們會(huì)更優(yōu)秀而已。