小班不錯(cuò)啊，價(jià)錢中等，又不會(huì)太貴，不過(guò)效果就沒(méi)有這么明顯咯

柳北區(qū)高中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好不好

掌門一對(duì)一好不好，各位家長(zhǎng)覺(jué)得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

“一對(duì)一”是補(bǔ)習(xí)班里費(fèi)用最貴的，理論上是效果最好的?！坝杏谩钡那疤崾呛⒆诱嫘南雽W(xué)習(xí)了，且時(shí)間緊迫，大考前突擊上幾個(gè)月“一對(duì)一”效果比較明顯。說(shuō)個(gè)案例，一名高中理科 體育 生，高

一、高二純粹混了，除了學(xué)習(xí)不好啥都好

一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)好不好，一對(duì)一輔導(dǎo)好不好 有哪些利弊

1.一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初中、高中學(xué)生常見的形態(tài)，上述方面中的任何一點(diǎn)。而傳統(tǒng)輔導(dǎo)則做不到這一點(diǎn)。2.一對(duì)一輔導(dǎo)

對(duì)于高中生而言，1對(duì)1輔導(dǎo)能收到怎樣的效果

對(duì)于一些學(xué)科薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的輔導(dǎo)班確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。畢竟在日常學(xué)習(xí)中，老師是一對(duì)多的，很難把注意力放在某個(gè)同學(xué)身上。然而，一對(duì)一意味著老師沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。1.投入你的精力 當(dāng)然

上官紛紜 同意他/她（不知道是男是女）的觀點(diǎn)

中考的難題都是駕于基礎(chǔ)之上和靈活運(yùn)用

最好是本校的老師！不一定是教你的老師，自己學(xué)校的老師比較了解你的基礎(chǔ)能力！能更好擬補(bǔ)你所不足的地方

說(shuō)真的，中考并不難，最好是跟著學(xué)校老師學(xué)，弄懂基礎(chǔ)知識(shí)題目，就可以了

復(fù)讀一對(duì)一好不好，一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎 有沒(méi)有用

一對(duì)一輔導(dǎo)的輔導(dǎo)的價(jià)格也會(huì)相對(duì)便宜點(diǎn)，60--80之間，但是補(bǔ)習(xí)效果可能不會(huì)有老師那么理想。如果是請(qǐng)到了教過(guò)重點(diǎn)高中的老師來(lái)做家教那那價(jià)格一定是會(huì)非常昂貴的，價(jià)格會(huì)在200元一小時(shí)，講課效果肯定也會(huì)比較好

高中的課程搞一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)，效果是不是很好

因人而異吧，看學(xué)生有無(wú)主動(dòng)性了，如果有主動(dòng)性，就會(huì)有效果，反之也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。另外一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的老師也層次不齊，需要注意鑒別。希奧

高三的學(xué)生現(xiàn)在做一對(duì)一輔導(dǎo)還來(lái)得及嗎

高三的學(xué)生現(xiàn)在做一對(duì)一輔導(dǎo)還來(lái)得及嗎？來(lái)得及只要成績(jī)可以提高現(xiàn)在也是不晚的也是最后的機(jī)會(huì)了

柳北區(qū)高中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好不好，高三一對(duì)一輔導(dǎo)有必要嗎？效果好嗎

甚至現(xiàn)在可以自己進(jìn)行復(fù)習(xí)！那就完全沒(méi)有必要再進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課了，一對(duì)一補(bǔ)課對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)有可能是培優(yōu)，但也有可能是耽誤時(shí)間哦

柳州高中輔導(dǎo)班哪個(gè)好一些，高中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好點(diǎn)呢？還是跟小班

一對(duì)一誠(chéng)然較好（對(duì)于單獨(dú)補(bǔ)弱課或者整體有針對(duì)性的學(xué)習(xí)等等），相對(duì)費(fèi)用也比較高。如果你的孩子比較愛(ài)學(xué)習(xí)的話小班就不錯(cuò)，額外的提供學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)有人輔導(dǎo)，老師的精力也是肯定能跟的上的。但是如果不喜歡學(xué)習(xí)的話