科大藝考的輔導(dǎo)班還不錯(cuò)，去年他們的提分最高有270吧

廣西三江縣戴氏老師補(bǔ)習(xí)藝考文化好嗎，戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

南寧有很多的文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。你可以去找一下他們相關(guān)的招生老師了解一下

藝術(shù)生文化課藝術(shù)生文化課培訓(xùn)藝術(shù)生文化課沖刺藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班藝考文化課輔導(dǎo)到哪里找，藝術(shù)生文化課的文化課差怎么辦？藝術(shù)生文化課成績(jī)比較差，也成為藝術(shù)生父母的一塊心病，關(guān)于藝術(shù)生文化課根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：步驟/方法

藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪家好，藝術(shù)統(tǒng)考過(guò)了不想去學(xué)藝術(shù)可以嗎

三江戴氏老師補(bǔ)習(xí)藝考文化好嗎，可以。但是算分只能算文化分

高考美術(shù)培訓(xùn)班里面還帶有文化課的培訓(xùn)一點(diǎn)都不好

我去年就是在這樣的培訓(xùn)班

一點(diǎn)用都沒(méi)有 氣氛不行 上文化課基本沒(méi)人聽(tīng) 都在搗亂

老師也不怎么用心教

建議 專業(yè)和文化分開(kāi) 既然準(zhǔn)備復(fù)讀暑假可以先參加一段時(shí)間文化培訓(xùn)

你專業(yè)應(yīng)該不是問(wèn)題 重要的是文化

等專業(yè)考試結(jié)束后 回到學(xué)校念文化的時(shí)候 在請(qǐng)家教吧 這樣特有用

我是應(yīng)屆的 個(gè)人意見(jiàn) 僅供參考啦

可以去南寧戴氏教育精品堂學(xué)?？纯矗麄?cè)谡?a class="k" href="http://cnqp555.com" target="_blank">藝考生文化課全日制班，我前幾天在去子固路旺中旺超市看到了，就在超市旁邊

我之前是在志美學(xué)的美術(shù)，文化課就沒(méi)出現(xiàn)跟不上的

比較推薦名師薈教育，之前沖刺就在那里學(xué)習(xí)的，我覺(jué)得氛圍很好

未名教育針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格配備最合適的學(xué)科有大班，有小班，而且還為孩子量身定制一套獨(dú)有的個(gè)性化輔導(dǎo)方案和教學(xué)計(jì)劃

孩子是高考美術(shù)生，打算在南寧找個(gè)藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

南寧的課外文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是非常多的，你可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況做選擇，個(gè)人建議你可以去看一下戴氏，他們是分層教學(xué)的

高三藝考文化補(bǔ)習(xí)，未名教育做的藝術(shù)類文化課補(bǔ)習(xí)班好嗎

未名教育是十佳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那里的老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課富有感染力

南寧藝術(shù)生文化課培訓(xùn)建議還是找專業(yè)的文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，我們藝考生跟其他文化生基礎(chǔ)和需求是不同的，而且一般我也只有半年時(shí)間補(bǔ)習(xí)突擊，建議選擇類似南寧弘藝文化藝術(shù)學(xué)校、高宏等

還只是高考美術(shù)生打算在南寧找個(gè)藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的，這有好的推薦嗎？其實(shí)一考這個(gè)的話。最好真的還是要綜合看一下

藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班怎么選

一、培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大，而在于專、精

大培訓(xùn)輔導(dǎo)班的名氣往往已經(jīng)打出去了，不怕招不到學(xué)生，因此在很多細(xì)節(jié)的執(zhí)行上便會(huì)半心半意。大培訓(xùn)輔導(dǎo)班想要維持下去必須盡可能地多招學(xué)生，學(xué)生一多，老師的精力就會(huì)分散，分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)生身上的教學(xué)資源也就很有限

并且大培訓(xùn)輔導(dǎo)班在管理上往往會(huì)漏洞百出。而一些中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班，每收一個(gè)學(xué)生都會(huì)覺(jué)得是如獲至寶，不得不在方方面面傾心對(duì)待。為了獲得家長(zhǎng)們的青睞和信任，也會(huì)極力地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)；中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班更因?yàn)檎猩藬?shù)有限，在管理和教學(xué)資源的分配上更加契合學(xué)生的需求

很多中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班也不會(huì)像大培訓(xùn)輔導(dǎo)班一樣盲目擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)范圍，而是專注于做藝考培訓(xùn)課程，且更懂得與時(shí)俱進(jìn)、不斷深入。當(dāng)然，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校過(guò)小也不行，太小的輔導(dǎo)班在教師資源、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及管理資歷上都會(huì)有所欠缺，絕不是家長(zhǎng)們的理想選擇

二、師資隊(duì)伍應(yīng)著重考慮

目前，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校大多采用兼職老師授課，教師隊(duì)伍穩(wěn)定性極低。兼職的弊端相信很多家長(zhǎng)都十分了解，在文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上這也是會(huì)被著重考慮的一大因素

很多藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校會(huì)招一些較年長(zhǎng)的教師。年長(zhǎng)教師確實(shí)經(jīng)驗(yàn)十足，但是這類教師一般都要顧及自己本身的工作及家庭，只能做兼職，很難全身心全時(shí)間地投入到藝考生的集訓(xùn)教學(xué)中。而藝考生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分寶貴，教師的悉心陪伴很重要，必須時(shí)刻待命，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題。另外，年長(zhǎng)教師數(shù)年來(lái)教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段都已固定，很難在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上有所突破

現(xiàn)在的孩子個(gè)性十足，想法各異，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是千差萬(wàn)別，如果老師們不能夠有新穎的點(diǎn)吸引學(xué)生，不能夠針對(duì)不同的學(xué)生具體問(wèn)題具體分析，不能夠打破常規(guī)、與時(shí)俱進(jìn)，就很難讓學(xué)生從心底上接受他所傳授的知識(shí)。相反，如果是已經(jīng)積累了幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)研究上有成果，深諳高考命題規(guī)律的年輕老師，則更容易讓學(xué)生親近和學(xué)習(xí)。年輕老師也有足夠的時(shí)間和精力陪伴學(xué)生，用共同的話題和興趣吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，幫藝術(shù)生把三個(gè)月的每一天都規(guī)劃好、用好

希望有了這些之后，能夠選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)