該學(xué)校什么老師不做評(píng)價(jià)，但一對(duì)一考試的話最好讓老師上門輔導(dǎo)，有什么意見也可以及時(shí)交流，選擇好的培訓(xùn)方式，讓孩子學(xué)習(xí)達(dá)到最好的效果

崇左高一培訓(xùn)的老師一對(duì)一的老師補(bǔ)課的老師哪個(gè)好

老師還可以，主要是要找一個(gè)適合自己孩子的老師提交回答

你問得問題有點(diǎn)不明確，什么是”請任課老師補(bǔ)課還是請一對(duì)一輔導(dǎo)“。老師不就是一對(duì)一啊。高三確實(shí)非常關(guān)鍵了，孩子本來壓力就大，補(bǔ)課不能成為孩子的額外負(fù)擔(dān)，好老師、負(fù)責(zé)任的老師最關(guān)鍵，希望你能找個(gè)適合你孩子的老師作輔導(dǎo)

我們南寧的話，伊米書院比較有名

高一數(shù)學(xué)跟不上，想找一對(duì)一老師輔導(dǎo)一下，有什么機(jī)構(gòu)推薦的

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)老師怎么樣？興寧區(qū)區(qū)都是什么老師

什么老師都有，看你選擇那種的，興寧區(qū)區(qū)正規(guī)老師要求質(zhì)量非常高

孩子課外輔導(dǎo)去學(xué)校任課老師那邊好還是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)1對(duì)1好啊

學(xué)校的老師和培訓(xùn)班的老師，哪個(gè)的水平更高一些

1、讓孩子的知識(shí)面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人，讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的，還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到，然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方，找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們在學(xué)校學(xué)不到的一些東西

做補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師好還是做線上一對(duì)一老師好

線上一對(duì)一比較好吧

第一，時(shí)間自由，還剩下去上班的路上的時(shí)間，這樣你有更多的時(shí)間做自己想做的事

第二，一對(duì)一，只負(fù)責(zé)一個(gè)人，事情相對(duì)少很多，不用應(yīng)對(duì)那么多孩子，管理容易，也比較好提高成績，見到效果

第三，一對(duì)一的費(fèi)用比較高吧，掙的

個(gè)人建議你先在網(wǎng)上投一份簡歷什么的，一對(duì)一家教時(shí)間相對(duì)自由，報(bào)酬也比較多一些

如果找不到一對(duì)一，你再到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去吧，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)可以磨練你的意志，畢竟你面對(duì)的人群比較多，如果你以后相當(dāng)老師，這個(gè)就相當(dāng)于練場。到你真正開講的時(shí)候不至于怯場

孩子高一了，基礎(chǔ)差，是上一對(duì)一的好還是小班好

高一數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)該怎么補(bǔ)課？選擇一對(duì)一有必要嗎

補(bǔ)課老師和孩子是1對(duì)1的教學(xué)，補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)

將要步入高三的孩子補(bǔ)課找校內(nèi)老師好還是校外專業(yè)補(bǔ)課的老師好

高中生補(bǔ)課找在職的老師好還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好

個(gè)人覺得還是靠關(guān)系在學(xué)校找個(gè)老師好--一般大家不會(huì)帶個(gè)人或屈就與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，多半是做講座---

最好的不好說，畢竟現(xiàn)在的輔導(dǎo)班遍地是。選擇一個(gè)負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)還是好的，我一個(gè)朋友說環(huán)宇教育老師 不錯(cuò)的，不知道有沒有高三的 你可以問問