臨靈山鎮(zhèn)中學(xué)七年級
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先復(fù)習(xí)書收上去只是扔到一邊罷了！

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課堂教學(xué)方面。靈山靈山學(xué)校實(shí)驗(yàn)中學(xué)斗褲老師端莊靈山、

物理，怎么提高分?jǐn)?shù)

物理，基礎(chǔ)薄弱。直接就是不會啊。

你把基礎(chǔ)的弄懂，有60%的分?jǐn)?shù)，其他不用去看，畢竟難題是少數(shù)人會的，把時(shí)間花到能拿分的地方

多做題

好有同感呀！我初中物理很好，上了高中，就不學(xué)了，也是基礎(chǔ)非常薄弱。

不過處于形勢所逼，現(xiàn)在我在找老師給我復(fù)習(xí)，一對一的復(fù)習(xí)（耐下性子），他給我通一遍課本，我就是從零開始學(xué)的。

他在講的過程中，我只要有一點(diǎn)不會的，就馬上問，問個(gè)明明白白，當(dāng)時(shí)就不能有疑問（當(dāng)然，我能耐性子聽已經(jīng)快讓我崩潰了、、、），這樣基礎(chǔ)就有了一點(diǎn)點(diǎn)眉目，回去一定要復(fù)習(xí)，就算回去懶得復(fù)習(xí)，也要在某個(gè)時(shí)刻想到上課講的東西，哪怕只記得一個(gè)物理符號也好，這也是進(jìn)步。

如果你要像我這樣找老師給你復(fù)習(xí)的話，一定要找給歌相當(dāng)有耐心的老師，就是他講一句話一打斷他很多次都不會煩的老師。

現(xiàn)在我的物理就有可相對較大的進(jìn)步了，不過做這件事情還是需要很大的耐心，尤其是對于我們這些對物理毫無興趣甚至把物理當(dāng)成痛苦的這種學(xué)生

初高中的物理都是偏理論的，理解是王道！不知道這樣講清不清楚

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靈山東鎮(zhèn)中學(xué)入學(xué)率高。靈山東鎮(zhèn)中學(xué)教育資源豐富。有教職工88人

怎么找老師給孩子補(bǔ)課呢

在私下的時(shí)間直接找老師，詢問一下老師是否愿意幫助孩子進(jìn)行補(bǔ)課，家長可以有償對老師進(jìn)行補(bǔ)課。因?yàn)樘煜聸]有免費(fèi)的午餐，家長要意識到再讓老師幫助孩子補(bǔ)課時(shí)，也一定會耽誤老師的時(shí)間。所以應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o老師一定的報(bào)酬

怎樣復(fù)習(xí)語文

其次，明確并梳理知識點(diǎn)。接下來是復(fù)習(xí)書后“讀一讀、寫一寫”和書下注解的生字、詞語，復(fù)習(xí)時(shí)要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音，如：“教誨”中的“誨”，“玲瓏剔透”中“剔”的讀音。因?yàn)榻忉屪至x、詞義不能脫離它所在的語言環(huán)境，而是要在釋義時(shí)做到“字不離詞，詞不離句，句不離段”。
背誦、默寫內(nèi)容的復(fù)習(xí)?！霸姼栉迨住笔侵攸c(diǎn)要求默寫時(shí)一字不差，論語 、 童趣 也要由會背落實(shí)到會默。這次考試背誦、默寫內(nèi)容占十幾分希望引起大家的充分重視。
首先要落實(shí)背誦，在此基礎(chǔ)上注意落實(shí)書下注解中的實(shí)詞、通假字、古今異義字。
課內(nèi)記敘文的復(fù)習(xí)，以講讀課文為主，復(fù)習(xí)時(shí)一定要讀課文三遍，只有在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能更好地理解課文。
做題時(shí)審題是關(guān)鍵，要明確題干“問了幾問，讓我答幾點(diǎn)？”以及答題要求是什么，如：讓你用原文答就不可用自己的話進(jìn)行展開。在這里老師想在提醒一句：你切不可不讀文、不審題就做題，切不可憑主觀猜測來答題。
敘事要完整，條理要清晰，注意詳略，和中心關(guān)系大的事件要詳寫，其余略寫。
要有中心，讓人讀后明白你要表達(dá)、說明什么。
選材新穎，有積極意義。
有真情實(shí)感，記住“要想感動(dòng)別人，首先要先感動(dòng)自己”要寫能打動(dòng)自己的材料，才能感動(dòng)別人，才能做到真情動(dòng)人。
注意書寫規(guī)范：符合字?jǐn)?shù)要求，字跡工整、盡量少涂改，涂改時(shí)用修改符號。寫完后認(rèn)真檢查，減少錯(cuò)別字和病句

對于文言文借助工具書

應(yīng)該怎樣有效地進(jìn)行初三語文總復(fù)習(xí)呢？基礎(chǔ)知識又分為八方面內(nèi)容：語音、標(biāo)點(diǎn)符號、漢字、詞語、語法、修辭、文體知識、文學(xué)常識。“并、遞、選、轉(zhuǎn)、因、假、條，七種復(fù)句要記牢。既又也還是并列，即使如果是假設(shè)。不是而是是并列，不是就是是選擇。是說明文，就要答如何準(zhǔn)確地說明；是議論文，就要講論證如何嚴(yán)密。如果問“去掉行不行，為什么？”，就在以上四步的基礎(chǔ)上，先加以判斷，再從反面分析，如果去掉就怎么樣了。假如你在語文課上認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，假如你仔細(xì)看過我們介紹的寫作知識，那么，面對中考，你應(yīng)當(dāng)是胸有成竹了。中考成語題型例說 成語是人們長期以來習(xí)用、具有特殊表現(xiàn)力的一種結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)固的短語。它結(jié)構(gòu)緊密，文字簡練，是漢語言中的精品，在漢語言中起著重要的作用。因此，它也成了語文中考的一個(gè)重要內(nèi)容，并且以多種題型出現(xiàn)，多角度地進(jìn)行考查。下面試加以說明，以供參考。成語有較固定的組成，可以從中抽取某個(gè)字，讓學(xué)生填空?？疾閷W(xué)生正確書寫成語的能力，多以改錯(cuò)或選擇的題型出現(xiàn)。解析：“彩”應(yīng)是“采”，神色、精神的意思；“永”應(yīng)寫作“勇”，勇敢的意思；“拔”應(yīng)為“撥”；“是”應(yīng)寫成“事”，事情的意思。4考查學(xué)生對成語意義的掌握情況，一般考查成語中某個(gè)字的意思，亦有考查整個(gè)成語的意思。如：大多數(shù)的成語都有一定的出處，如出自古代神話、傳說、寓言或古詩文等。即檢查學(xué)生在具體的語境下正確使用成語的能力。提供要求，根據(jù)要求默寫出有關(guān)成語。 考查成語的結(jié)構(gòu)類型 成語有各種各樣的結(jié)構(gòu)類型，有并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、動(dòng)（形）補(bǔ)結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)。因而這也是一個(gè)考查的內(nèi)容。 考查成語的感情色彩 成語的感情色彩有褒有貶，亦有中性的，因此同學(xué)們應(yīng)能辨別出來。總之，成語作為漢語言中的一個(gè)重要組成部分，我們必須在語文學(xué)習(xí)中要加以掌握，以提高語文表達(dá)能力

讀。分三遍。第二遍讀重點(diǎn)并勾出不懂的。