我是初三的學(xué)生，物理基礎(chǔ)差，想找個(gè)補(bǔ)習(xí)的，哪里比較好

物理是初二才開(kāi)設(shè)的學(xué)科，到初三才是

第二年的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)沒(méi)有學(xué)多少內(nèi)容，如果基礎(chǔ)不好，也并不難補(bǔ)，這一點(diǎn)首先有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。像你這種情形，如果能夠找到專(zhuān)門(mén)補(bǔ)習(xí)物理學(xué)科的當(dāng)然好了。但我想到哪里補(bǔ)習(xí)，或者甚至要不要到補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是次要的，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝困難的決心，相信自己能夠?qū)W習(xí)好，并且刻苦努力，才是最重要的。之所以這樣講，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好壞，能否補(bǔ)上差科，根本上主要在于自己的努力，即便是你進(jìn)入較好的補(bǔ)習(xí)班，有較好的補(bǔ)習(xí)老師，你要想提高成績(jī)?nèi)匀恍枰约旱目炭?。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高最終是內(nèi)在的努力，如果補(bǔ)習(xí)班再好，自己進(jìn)去了不努力，仍然無(wú)法提高。建議：畢竟初三是比較緊張的一年，各科都需要均衡學(xué)習(xí)?？梢栽趯W(xué)習(xí)初三物理新課的同時(shí)，遇到初二的生疏的知識(shí)，利用空余時(shí)間有意識(shí)、專(zhuān)門(mén)去做些復(fù)習(xí)。這比尋找這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，泛泛的補(bǔ)習(xí)，要明確的多，要高效的多。最后祝學(xué)習(xí)進(jìn)步隆安縣初3補(bǔ)習(xí)老師總校哪個(gè)好

隆安縣初3補(bǔ)習(xí)老師總校哪個(gè)好

我家孩子今年初三了，突然想學(xué)習(xí)，但是還多基礎(chǔ)不會(huì)

初三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，建義邊補(bǔ)習(xí)、再?gòu)?fù)讀一年初三

孩子初三了，想報(bào)個(gè)課外輔導(dǎo)班哪的老師比較好啊

我小弟現(xiàn)在初三了家里給他報(bào)的防城港精銳1對(duì)1課程，那邊開(kāi)設(shè)課程全面，老師的教學(xué)水平也非常好?？梢匀チ私庖幌拢蠋煏?huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

隆安縣初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

4、尤軒教育，尤軒教育的前身是成立的防城港尤軒考試學(xué)校。求真務(wù)實(shí)的尤軒，于2005開(kāi)創(chuàng)性地提出并實(shí)踐了專(zhuān)升本培訓(xùn)的“三三制復(fù)習(xí)”基本原理。尤軒再接再厲，綜合以往成就

防城港出升高銜接補(bǔ)習(xí)班，推薦你去戴氏教育，老師都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，而且服務(wù)態(tài)度挺好的，主要是都是實(shí)實(shí)在在的幫助孩子，的教育品牌，在全國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)前5強(qiáng)，所以建議家長(zhǎng)去看看

隆安初3補(bǔ)習(xí)老師總校哪個(gè)好，分校好還是總校好？急急

1. 學(xué)術(shù)實(shí)力和聲譽(yù)：總校通常擁有較高的學(xué)術(shù)實(shí)力和聲譽(yù)，擁有更多的優(yōu)質(zhì)教育資源和師資力量。如果你對(duì)教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)聲譽(yù)非?？粗?，總?？赡芨m合你。2. 專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容

孩子該上初三了學(xué)習(xí)很差想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)可不知道哪個(gè)學(xué)校好

來(lái)的及。個(gè)人認(rèn)為初中是個(gè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的階段。成績(jī)只要不是太差就可以。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。高中才會(huì)有機(jī)會(huì)沖起來(lái)

捷登教育有專(zhuān)門(mén)的暑假課程，不僅可以幫助孩子快速提升成績(jī)，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，捷登老師的qq是1901599396，電話(huà)是55903851

高考補(bǔ)習(xí)網(wǎng)校哪個(gè)好，初中課外輔導(dǎo)班哪個(gè)好

參加補(bǔ)習(xí)的前提是孩子愿意接受，如果孩子不愿意接受，有再好的老師、再優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)也是白搭。想要孩子補(bǔ)習(xí)得好，就一定要了解孩子適合哪種教學(xué)模式。拿我家孩子來(lái)說(shuō)，他之前對(duì)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)可抗拒了，怎么補(bǔ)習(xí)成績(jī)都提升不上去