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    2022-03-27 23:47:58廣西戴氏教育

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    如果孩子愿意,那就學(xué)鋼琴或者舞蹈! 目前,有不少望子成龍、盼女成鳳的父母都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下,再接受一項(xiàng)或幾項(xiàng)特長(zhǎng)教育,以便于孩子掌握更多的技能,去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。于是,以培養(yǎng)孩子某些特殊能力為目的的各種特長(zhǎng)教育應(yīng)運(yùn)而生,諸如書(shū)法班、美術(shù)班、舞蹈班、音樂(lè)班等等,應(yīng)有盡有不一而足。由于某些父母在思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,致使特長(zhǎng)教育進(jìn)入了種種誤區(qū): 其

    一:一廂情愿。進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí),對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的,有相當(dāng)一部分是由父母一手包辦,不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數(shù),報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是父母的一廂情愿。如此,若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣,這不但收不到應(yīng)有的教育效果,反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。其

    二:貪多求全。一些父母盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好,今天讓孩子學(xué)鋼琴,明天讓孩子學(xué)美術(shù),過(guò)兩天又讓孩子改學(xué)書(shū)法。不堪重負(fù)的孩子,平時(shí)忙雙休日也忙,除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外,還要忙寫(xiě)字彈琴或繪畫(huà),難怪有些孩子會(huì)發(fā)出這樣的感慨:放學(xué)后,我寧愿被老師留下來(lái)也不愿立即回家! 其

    三:方法不當(dāng)。特長(zhǎng)教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō),的確有其積極的一面。但是,孩子畢竟是孩子,貪玩好耍是他們的天性,同時(shí)他們的興趣與愛(ài)好都具有較大的可變性,今天喜歡的東西,明天也許就不再喜歡了。因此,父母要注意因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,但事實(shí)上相當(dāng)一部分父母卻沒(méi)有做到這一點(diǎn),當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭時(shí),父母不是循循善誘地加以引導(dǎo),而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué),結(jié)果往往事與愿違,這正好應(yīng)驗(yàn)了那句老話:“強(qiáng)扭的瓜不甜?!?要走出上述誤區(qū),應(yīng)從以下兩方面著手: 首先,需要父母?jìng)兌苏J(rèn)識(shí)。孩子不同于大人,不能用對(duì)成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,讓孩子接受特長(zhǎng)教育,應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)加以引導(dǎo)。只有這樣,才能達(dá)到父母所期望的效果;同時(shí),父母還應(yīng)該明白:兒童教育的內(nèi)容極為廣泛,包括知識(shí)教育、品德教育以及技能教育等多個(gè)部分,特長(zhǎng)教育只不過(guò)是其中的技能教育的一個(gè)組成部分,父母不宜將其看得過(guò)重,只能將其看作對(duì)學(xué)校教育的一種補(bǔ)充,只能在孩子力所能及的情況下進(jìn)行,以免喧賓奪主的不良后果。其次,還需要有正確的教育方法。特長(zhǎng)教育不同于學(xué)校教育的地方,在于它主要是培養(yǎng)孩子對(duì)某些技能學(xué)習(xí)的興趣和欲望。因而在教育過(guò)程中應(yīng)有張有弛,松緊有度,并給予孩子足夠的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間,使孩子在玩中求學(xué)、在學(xué)中能玩,如此,才能收到良好的教育效果。

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