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廣西大化縣高中學校有幾個

截至27號為止，大化縣只有兩所高中，大化高中〔目前只有高中部，沒有初中部〕大化二中〔目前只有高中部，沒有初中部，但是今年開始停止招收初中部所以學校里面還有兩屆初中仔〕大化民中已經不招高中部了，高中部全部前往大化二中繼續(xù)學業(yè)

材料分析題（共9分）材料一：實行“班田收授法”。

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學大確實不錯，今年孩子學習后成績明顯好了。

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小學六年級上冊語文3.4單元考試

六年級語文上學期

第三單元測試卷班級 姓名

一、看拼音，寫漢字nán kān zhuì zhuì bù ān zī zī bú juàn ( ) ( ) ( )yìnɡ chóu dǐnɡ lǐ mó bài yā què wú shēng( ) ( ) ( )luó kuānɡ shén mì mò cè tuō yǐng ér chū（ ） （ ） （ ）

二、給帶點字選擇正確讀音，在正確的后面打“√”。（6分）

第一（ yī yì ） 一致（ yī yí ） 海堤（ dī tí ）一杯（ yī yì ）一本（ yī yì ）給予（ jǐ ɡěi ）

三、按要求寫詞或補充詞語。（3+3+6=12分）

1、請寫出含有“看”的意思的詞至少三個：_____________________________

2、請寫出含有“笑”的意思的詞至少三個：_____________________________

3、同心（ ）力 和（ ）共濟 （ ）戚相關 體（ ）入微 （ ）強扶弱 急公好（ ）

四、將下列句子補充得更具體，更生動。（2分）

1、長頸鹿的個子很高，_________________________________________

2、街上的人可真多呀，_________________________________________

五、在原句上用正確的符號修改下列病句。（4分）

1、這是一條十分美麗漂亮的小魚。

2、玲玲和蘭蘭商定，明天她到她家去看錄像。

3、我特別喜歡踢足球和乒乓球。

4、爺爺不僅經常鍛煉身體，而且增強了體質。

六、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。4分魯迅 《聊齋志異》冰心 《駱駝祥子》老舍 《繁星?春水》蒲松齡 《朝花夕拾》

七、鳥入古詩。2分

（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。

（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。

（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。

（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。

八、按課文內容填空

1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的 在沉重的生活壓力下，堅持學習，嘗試寫作。這個故事折射出夏洛蒂?勃朗特和兩個妹妹 抗爭精神與 的堅強意志，

2、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為 的著名科學家史蒂芬?霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)作出重要貢獻的故事，贊揚了 科學精神和 人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。

九、閱讀欣賞。37分（一）《螳螂捕蟬》節(jié)選 12分 少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。” 吳王夸獎說：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？” 少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成語：_____________________________，告訴我們_____________________________________________________________________________________。3分

2、根據短文內容填空。3+2分蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_________________________。

3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）好讀書 25分①因為你心靈饑渴，所以要讀書。②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質也會在潛移默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談 這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富

高中物理一對一補課不見效的原因