廣西賀州高三補(bǔ)課，小學(xué)生有必要報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

小學(xué)的知識(shí)在初中不過(guò)是起到一個(gè)基礎(chǔ)的作用，不一定要太深化（你如果想讓孩子學(xué)奧數(shù)就另當(dāng)別論）。因?yàn)楝F(xiàn)在更重要的是中考，然后是接下來(lái)的高考，如果讓孩子太累反而沒(méi)有好的效果。補(bǔ)課是很好的選擇，但不一定要一對(duì)一

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好，報(bào)個(gè)班補(bǔ)習(xí)一下你覺(jué)得可以嗎

其次呢，孩子才二年級(jí)，真不建議去補(bǔ)習(xí)班！現(xiàn)在想想整個(gè)小學(xué)都沒(méi)有太復(fù)雜的知識(shí)，二年級(jí)的孩子就被剝奪了許多快樂(lè)，這樣會(huì)適得其反。二年級(jí)數(shù)學(xué)不好（二年級(jí)數(shù)學(xué)無(wú)非就是點(diǎn)加減乘除）

賀州初中補(bǔ)課在哪里補(bǔ)比較好，一對(duì)一補(bǔ)課好不好，有效果嗎？孩子初一

一對(duì)一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對(duì)一補(bǔ)課可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對(duì)一補(bǔ)課的效果會(huì)比較明顯

賀州哪里有小學(xué)補(bǔ)課，二年級(jí)孩子去補(bǔ)課好不好

不好，玩是孩子的天性，如今的孩子全賣(mài)給功課了，哪有童年樂(lè)趣可言

賀州小學(xué)2年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)課好不好，一對(duì)一補(bǔ)課有價(jià)值嗎

我現(xiàn)在一對(duì)一補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)170，感覺(jué)老師講的任課老師都講過(guò)

有必要。補(bǔ)課一對(duì)一的好處：

1、非常有針對(duì)性的教學(xué)，“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，就不一樣了，在授課之前，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解，在上課的時(shí)候，就會(huì)從進(jìn)度上給予充分的考慮，遇到一些難的知識(shí)點(diǎn)

廣西賀州小學(xué)2年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)課好不好

陸川縣小學(xué)生補(bǔ)課，給小學(xué)生請(qǐng)一對(duì)一補(bǔ)課有必要嗎

事實(shí)上，給學(xué)生請(qǐng)一對(duì)一是非常有必要的，現(xiàn)在小學(xué)生就面臨極大的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)秀的成績(jī)可以令孩子變得更自信

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文太差到底用不用找一對(duì)一輔導(dǎo)老師

建議找一個(gè)，我朋友的女兒就是沒(méi)有找輔導(dǎo)老師，現(xiàn)在6年級(jí)很麻煩，又沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)課。所以還是建議找一個(gè)輔導(dǎo)老師。還可以提前預(yù)習(xí)一下3年級(jí)的知識(shí)