貴港初3一對一補(bǔ)習(xí)好不好
還是一對三比較好,學(xué)生之間能互相討論,光是老師學(xué)生單獨(dú)互動(dòng)可能效果不高,都懂,學(xué)生在老師面前都有些拘束
貴港初3一對一補(bǔ)習(xí)好不好
一:貴港初3一對一補(bǔ)習(xí)好不好,快上初三了,一對一輔導(dǎo)還會有用嗎
如果基礎(chǔ)很差,課內(nèi)知識沒有辦法好好吸收,一對一還是可以試試的。課外輔導(dǎo)的老師專門針對問題進(jìn)行輔導(dǎo),可以幫助提高一些。當(dāng)然,自己更要努力了
肯定會好一些的,至少一對一輔導(dǎo)孩子不會分心,可以專心的跟著老師的思路。要是孩子還沒有提高,強(qiáng)烈建議你換一個(gè)輔導(dǎo)老師
這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)的意義不大了,關(guān)鍵是復(fù)習(xí),主要是要吃透課本,再結(jié)合做題,但是不要海量做題,做題和復(fù)習(xí)3:5左右,還有就是一定要保持好心態(tài),越急越壞事,一模能考400分應(yīng)該還行,家長再鼓勵(lì)一下,千萬不能急燥,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候基本已定型了,只是考驗(yàn)他考試時(shí)的臨場發(fā)揮了。最后祝你孩子能考一所理想高中
二:孩子初三數(shù)學(xué)不好港十多分一對一的補(bǔ)課還能跟得上嗎
孩子的基礎(chǔ)的確太差了,這樣的情況在學(xué)校上課收獲已經(jīng)不大,建議家長到精銳教育報(bào)一對一,最好全托,全天進(jìn)行上課,這樣在之后的半年時(shí)間才有可能有所提升,關(guān)鍵還要孩子自己肯學(xué)肯努力才行
有沒有用還是得看學(xué)生自己,學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個(gè)混混,學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本
普通的一個(gè)小時(shí)30,好的一個(gè)小時(shí)應(yīng)該50左右
不值,初三下學(xué)期想要有多大的進(jìn)步或著各種難題都能解決是不可能的,這個(gè)階段主要是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)加基礎(chǔ)知識鞏固,單是學(xué)校的卷子就夠你做了還一對一輔導(dǎo),效果不大,在學(xué)校跟上老師的節(jié)奏比什么都好,不會的一定要問老師,老師好歹也有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn),能清楚一些考卷套路
一對一個(gè)人感覺還是不錯(cuò)的,這樣孩子就能專心學(xué)習(xí),一對三的話互相討論互相學(xué)習(xí)是好的 同時(shí)也增加啦孩子的玩性
一對一輔導(dǎo)推薦名師課堂,口碑很好的,的確有效果
有沒有用因人而異,有的人通過自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、做題反思提高,有人通過補(bǔ)課提高。你是上一對一很長時(shí)間了嗎?覺得適合不?效果怎么樣?還有一年,你繼續(xù)輔導(dǎo)或放棄怎樣都來得及的
以過來人的身份回答,還是有一定的作用的,畢竟學(xué)校里各科的老師不可能根據(jù)你一個(gè)人的情況制定教學(xué)計(jì)劃,班上同學(xué)那么多,每個(gè)人的情況都不一樣。一對一的話,可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,針對性比較強(qiáng),而且老師教你一個(gè)學(xué)生,能兼顧到你的方方面面,我初三備考時(shí)在貴港市卓越一對一,個(gè)人感覺是挺有用的
三:一對一初三補(bǔ)習(xí)方法,初三學(xué)生一對一輔導(dǎo)有用嗎
是有用的,可以取長補(bǔ)短嘛。這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)的意義不大了,關(guān)鍵是復(fù)習(xí),主要是要吃透課本,再結(jié)合做題,但是不要海量做題,做題和復(fù)習(xí)3:5左右,還有就是一定要保持好心態(tài),越急越壞事,一模能考400分應(yīng)該還行,家長再鼓勵(lì)一下,千萬不能急燥,因?yàn)檫@個(gè)
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