我不是廣西的，但也是理科生，去年剛參加過高考~有意的話，可以多聊

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一、武鳴區(qū)高中語文沖刺的好處和壞處，高中語文補課高一就開始補比較好嗎

語文的學習一直是一個關鍵的問題，尤其是高中語文學習，我們不能盲目，要注意的培養(yǎng)學習興趣和好的學習方法。首先呢，我們總結的

第一個問題就是關于預習課文。預習是一個好的習慣，同學預習語文課文也有著很多的好處

武鳴區(qū)高中語文沖刺的好處

高中語文多讀書能提高成績嗎？有什么依據(jù)呢

高考語文中,懸念算一種結構上的作用嗎？它與伏筆鋪墊的區(qū)別何在

二、我家小孩應該送去武鳴高中還是賓陽中學讀書？有點郁悶了

三、高中語文的特點是什么？一些顯著的特征，盡量經(jīng)典些

四、一堂結構精致的寫作課,應該目標 ,多任務構成清晰的主步驟

五、高中一對一培訓的好處，二重積分的幾何意義為:f(x

開學之前的話我覺得就不用去預習了，沒有必要，而且如果想學習一下的話，可以考慮補初中的漏洞，或者是去練英語或者增加文化底蘊（換言之為語文做準備）。像理科方面的話，你自己先去學一遍，一來沒什么意思，二來自己先整個體系的去學，一般成效不怎么樣

開學以后的話，課前預習的問題就因人而異了，我高中的時候幾乎都不預習的，當時也過得很好，直到進了大學以后才發(fā)覺預習的必要性

還是要看你現(xiàn)在在不預習的情況下上課的時候的感覺，如果你基礎很牢，反應也比較快的話，覺得能跟上老師的思路的，那不預習也無妨，像我在高中的時候就覺得如果預習了再上課，就不大想聽老師講了，那樣的話反而不好，因為大多數(shù)情況下老師講的還是很有用的。而且有時候這樣的反復也比較浪費時間

但如果你發(fā)覺上課的時候有些跟不上老師思路的，會出現(xiàn)一堂課上著上著，你就不知道老師在說什么了，那最好能預習一下，這樣能夠讓老師的講解發(fā)揮最大的作用，而且先自己預習一下，老師再講一下的話也會比較鞏固，但這樣當然也比較耗時間啦

六、在居住區(qū)主干道植物設計上,要考慮人行道上行人的遮陰功能

擴大的價值形式”與“一般價值形式”沒有本質(zhì)的區(qū)別

我不是廣西的 但是 我也是靠最后階段的沖刺，博上來的本來班上30多名 最后高考考了

第5名 上了本一年級排名進步最大者你是理科生吧 像數(shù)學和物理都是能在短期內(nèi)快速提高的科目 而化學則需要注重基礎 多翻

武鳴區(qū)高中語文沖刺的好處與壞處，高考語文最后沖刺

我們學校學生根本不重視語文，可我看到語文和強的人也能拉開20多分