我也當(dāng)過老師，也輔導(dǎo)過，我的看法是，學(xué)生的成績(jī)要在中等，理解力也要中等，輔導(dǎo)才有效果，如果太差，就不必白花這個(gè)錢

有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會(huì)無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的

廣西上林縣數(shù)學(xué)一對(duì)一怎么樣，上林?jǐn)?shù)學(xué)一對(duì)一怎么樣

戴氏教育高考復(fù)讀中心，上林有那個(gè)語文和數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班最好

一對(duì)一效果還是數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是連在一起的，數(shù)學(xué)能補(bǔ)盡早補(bǔ)，這樣對(duì)孩子的學(xué)業(yè)來說是很有幫助的，拖下去只會(huì)落下的知識(shí)點(diǎn)越多。我可以推薦你去咨詢一下天龍教育，那里補(bǔ)習(xí)理科科目還是不錯(cuò)的

如果一個(gè)人不喜歡自己當(dāng)前的專業(yè),可以去主動(dòng)學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè)嗎

一，溝通計(jì)劃可以是正式的、非正式的,也可以是非常詳細(xì)的

如果基礎(chǔ)實(shí)在差的話可以選擇適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)或者補(bǔ)習(xí)，基礎(chǔ)提上來之后再跟班上課，這樣學(xué)習(xí)的難度會(huì)小一些。然后慢慢的也就跟上了

二，作為新教師,怎么樣做才能給學(xué)生建立課堂的儀式感

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差跟不上班上學(xué)習(xí),報(bào)一對(duì)一有幫助么課程中心

肯定會(huì)好一些的，至少一對(duì)一輔導(dǎo)孩子不會(huì)分心，可以專心的跟著老師的思路。要是孩子還沒有提高，強(qiáng)烈建議你換一個(gè)輔導(dǎo)老師

數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎？