如果你很有條件，并且你是想學(xué)習(xí)課外的一些解題技巧的話，建議專職老師，但如果你是想抓基層，那就用在校老師，他們針對(duì)的是大眾學(xué)生

一對(duì)一的老師一定會(huì)對(duì)學(xué)生好嗎？都會(huì)督促學(xué)生嗎

高三學(xué)生在外是找一對(duì)一的輔導(dǎo)好還是上大班好

在一中的補(bǔ)習(xí)班讀文科還行！要是理科的話，到玉高吧！如果沒(méi)到三本，沒(méi)關(guān)系，找找玉高老師就可以了，這個(gè)管理不是很?chē)?yán)

一對(duì)一老師講得不好，一對(duì)一到底是專職老師好還是學(xué)校的老師好

那要看孩子基礎(chǔ)怎樣以及你 對(duì)他的期望有多高了。一般來(lái)說(shuō)，稍微有點(diǎn)自覺(jué)的，我覺(jué)得上大班比較好，尤其是如果有好一點(diǎn)的同學(xué)幫助會(huì)特別大的，我覺(jué)得到高三了補(bǔ)習(xí)不是要找名氣有多大的，主要是老師是特別善于總結(jié)的，總結(jié)的好往往比講清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

高途一對(duì)一好不好，一對(duì)一補(bǔ)課老師都會(huì)對(duì)學(xué)生好嗎

老師講課的目的是為了掙錢(qián)，如果他對(duì)學(xué)生不好的話，學(xué)生的成績(jī)提不上去就不會(huì)有人再雇傭他了，所以1對(duì)1補(bǔ)課老師都會(huì)全心全意的對(duì)學(xué)生好

也就是家教啦~~一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，這樣的話，老師可以針對(duì)學(xué)生的不足之處做出適合學(xué)生的教學(xué)方案，會(huì)比較有針對(duì)性~

廣西玉林高3一對(duì)一老師好不好

以你自身而定 你既然提到一對(duì)一老師，說(shuō)明你自身學(xué)習(xí)存在問(wèn)題，學(xué)校老師是燒大鍋飯的，沒(méi)有針對(duì)性，一對(duì)一根據(jù)你自身學(xué)習(xí)去安排提高計(jì)劃，并且你完全去做到，而不是去敷衍了事。如果家庭有能力，每門(mén)找一個(gè)老師，你能認(rèn)真去做到，中國(guó)的應(yīng)試教育，你會(huì)覺(jué)得是多么的弱智，考個(gè)好學(xué)校，沒(méi)太大問(wèn)題 什么素質(zhì)教育，根本就不重要，你擺平卷子上的題目就行，所以一對(duì)一最適合如今應(yīng)試教育并且學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，前提自己有這個(gè)毅力

不在學(xué)校，在馬路邊，做好風(fēng)餐露宿的準(zhǔn)備吧，阿門(mén)

一對(duì)一家教到底好不好？對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)造成什么影響

要知道很多家長(zhǎng)的教育水平確實(shí)是有限的，甚至是不好的，所以他們的教育有的時(shí)候也并不能起到很好的效果，一對(duì)一的家教卻不同，要知道能夠當(dāng)上家教的老師都是受過(guò)專業(yè)以及高端的教育培養(yǎng)的

呵呵！這個(gè)很好的，我就在那里輔導(dǎo)的老師很到位，我建議你可以去看一下！我去的是南寧市曹楊路528弄35號(hào)電話好像是就給你這么多吧，你去問(wèn)問(wèn)把

我就在高三的時(shí)候請(qǐng)過(guò)家教，我是語(yǔ)文和英語(yǔ)都特別的不錯(cuò)的，就數(shù)學(xué)最差，每次考試都是數(shù)學(xué)成績(jī)最不好，后來(lái)是在萬(wàn)師教育上請(qǐng)的家教老師，上了一個(gè)學(xué)期吧，很快就提高了，最后高考的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)還是挺不錯(cuò)的

玉林高3一對(duì)一老師好不好，高三對(duì)于請(qǐng)家教好不好

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、成績(jī)不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面，一個(gè)好的家教是幫助高三生在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績(jī)的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補(bǔ)課重在查漏補(bǔ)缺

對(duì)于高一和高二的知識(shí)不太扎實(shí)的高三生，最好從高三開(kāi)學(xué)前的暑假開(kāi)始補(bǔ)課，從頭開(kāi)始整理知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)大綱整理出來(lái)，讓高三生對(duì)知識(shí)主干有個(gè)基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對(duì)性地去補(bǔ)。在學(xué)校，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往是用很多題目去鞏固，在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機(jī)構(gòu)找老師弄明白

2、成績(jī)不穩(wěn)定 補(bǔ)課重在拓寬思路

對(duì)于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補(bǔ)缺的高三學(xué)生，想進(jìn)一步穩(wěn)定并提高成績(jī)，主要是通過(guò)做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴(kuò)展的地方。西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來(lái)了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法

對(duì)于找家教要注意什么呢

高三補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，尤其是一對(duì)一上門(mén)家教是最合適的。一對(duì)一上門(mén)家教最大的好處是，老師完全針對(duì)自己的情況來(lái)講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對(duì)高三生的薄弱地方下工夫，效果會(huì)明顯很多。而且家教老師上門(mén)，免去了高三跑來(lái)跑去的辛苦，節(jié)約的時(shí)間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)