一對(duì)一輔導(dǎo)真有效果嗎？我孩子高一，今年上了實(shí)驗(yàn)高中

明確的說(shuō)，不好。大課堂和一對(duì)一是兩種節(jié)奏，水平差的學(xué)生很可能兩個(gè)班都聽不明白。互相起反作用。個(gè)人建議，如果學(xué)生定力差就報(bào)一對(duì)一，這樣能起到督促作用；學(xué)生定力好，有志把數(shù)學(xué)學(xué)好，努力用功的，報(bào)其中任何一個(gè)都可以

一對(duì)一補(bǔ)課的好處壞處，高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？有去過(guò)的人嗎？說(shuō)說(shuō)唄

一對(duì)一相對(duì)班課老說(shuō)，效果更快一點(diǎn)，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)哪些方面有問(wèn)題，一對(duì)一也是要根據(jù)學(xué)生的情況制定方案，有針對(duì)性的在學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)可以采取一對(duì)一的方式，更能在有效的時(shí)間內(nèi)有所成效

你是孩子他媽么？現(xiàn)在都在說(shuō)要減負(fù)，要讓孩子有個(gè)快樂(lè)的童年啊

融安縣高1數(shù)學(xué)一對(duì)一的好處，一對(duì)一輔導(dǎo)的好處

一對(duì)一小課的好處，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎

在高三階段一對(duì)一的數(shù)學(xué)也是效果很好的，上了高三進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，每個(gè)人程度不同，問(wèn)題也不同，再加隆安三時(shí)間緊，上大課經(jīng)常就是把會(huì)的再聽一遍，還會(huì)造成自滿的現(xiàn)象，將費(fèi)時(shí)間金錢

一對(duì)一輔導(dǎo)的好處弊端，高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一有效果嗎

0~60分的同學(xué)，說(shuō)明你基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，特別是基礎(chǔ)知識(shí)中 所涉及的基本題型都沒(méi)有掌握， 但是這個(gè)分?jǐn)?shù)段相對(duì)而言也是最 容易提分的，利用肖博數(shù)學(xué)，來(lái)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加大基礎(chǔ)題型的練習(xí)與鞏固

奧數(shù)其實(shí)并沒(méi)有什么好處，一對(duì)一也一樣，奧數(shù)又是可能擾亂人的思維，但如果是數(shù)學(xué)的思維拓展班應(yīng)該還是不錯(cuò)的，實(shí)在不行數(shù)學(xué)同步也可以

一對(duì)一服務(wù)的好處，數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)真的有用么

一直聽聞數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)比較好，但價(jià)格比普通的多了

1、集合這個(gè)問(wèn)題還是現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)最基本的一種問(wèn)題，但是集合這種問(wèn)題在初中的時(shí)候我們就接觸過(guò)了，現(xiàn)在高中所學(xué)的集合也就是在重新講一下他的概念，讓你能很快的完成集合的運(yùn)算，更重要的一點(diǎn)就是

一對(duì)一上課的好處，一對(duì)一輔導(dǎo)有什么好處

一對(duì)一輔導(dǎo)的最大好處就是針對(duì)性強(qiáng)！常規(guī)機(jī)構(gòu)的教學(xué)缺乏師生交流的口語(yǔ)環(huán)境，而一對(duì)一教育卻能夠很好的補(bǔ)足這點(diǎn)不足！但是線下一對(duì)一課程價(jià)格高昂，更建議家長(zhǎng)們選擇在線英語(yǔ)外教一對(duì)一的教學(xué)

不好吧，這樣會(huì)適得其反呀。先找出孩子數(shù)學(xué)不好是什么原因了再?zèng)Q定怎么解決才是硬道理

融安高1數(shù)學(xué)一對(duì)一好處，一對(duì)一高中數(shù)學(xué)有效果么

一對(duì)一主要就是加強(qiáng)鞏固的，孩子在學(xué)校沒(méi)學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)，去一對(duì)一輔導(dǎo)那里老師就針對(duì)孩子不懂的地方重點(diǎn)強(qiáng)化，挺好的

請(qǐng)問(wèn)學(xué)霸們我孩子數(shù)學(xué)差（高一）老師讓補(bǔ)大課堂

一對(duì)一也一樣，實(shí)在不行數(shù)學(xué)同步也可以?shī)W數(shù)其實(shí)并沒(méi)有什么好處，奧數(shù)又是可能擾亂人的思維，但如果是數(shù)學(xué)的思維拓展班應(yīng)該還是不錯(cuò)的

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