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復習課中存在的主要問題是課堂教學氣氛沉悶，學生感到枯燥乏味，復習效率低等。為了提升教學效果，使用EEPO平臺互動方式中考數(shù)學復習中知識點的梳理

在梳理知識點時，用平臺 互動方式指導學生，這樣可以節(jié)省時間，也能夠讓學生真正“動”起來，提高中考 復習的效率。(作者單位：廣西南寧市橫縣陶圩鎮(zhèn)第一初級中學
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