1.女兒成績(jī)差，準(zhǔn)備給她找個(gè)家教，一對(duì)一輔導(dǎo)

一對(duì)一的輔導(dǎo)就不太清楚了，我的孩子在利用來賓市四中網(wǎng)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，覺得還不錯(cuò)

興業(yè)縣五年級(jí)課外補(bǔ)習(xí)一對(duì)一哪個(gè)好

我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題一直都比較關(guān)心，前段時(shí)間剛給孩子請(qǐng)了一對(duì)一家教，所以找家教方面還是有一定的經(jīng)驗(yàn)的，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)δ兴鶐椭?/p>

現(xiàn)在教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)滿的廣告，鋪天蓋地，相信哪家好呢？因?yàn)?，給孩子補(bǔ)習(xí)既有我們家長(zhǎng)金錢的付出，還有孩子時(shí)間和精力的投入。那么什么樣的教育機(jī)構(gòu)值得信賴呢？我找家教的經(jīng)驗(yàn)就是，具體來說，從師資力量上，最好不是大學(xué)生而是一線老師，因?yàn)橐痪€老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和前沿的中高考信息；從服務(wù)體系來說，輔導(dǎo)科目隨需要，想學(xué)什么就學(xué)什么，金秀縣您現(xiàn)在想給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，也許過段時(shí)間您覺得英語也需要輔導(dǎo)，那么就可以靈活調(diào)整。從輔導(dǎo)形式上來講，當(dāng)然最好可以上門輔導(dǎo)，在時(shí)間上，也可以由孩子和家長(zhǎng)決定。每節(jié)課都允許家長(zhǎng)旁聽監(jiān)督，既可以看看老師教的怎么樣，又能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果孩子對(duì)老師不滿意，可以立即更換。還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，輔導(dǎo)老師不能只是單單教孩子課本的知識(shí)，而是能夠給孩子一套具有針對(duì)性的科學(xué)有效地學(xué)習(xí)方法。比較擅長(zhǎng)于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的平盟的王老師說的那樣，授之以魚，不如授之以漁。只有這樣，孩子的成績(jī)才能真正的提高

找機(jī)構(gòu)千萬不要輕信他們的提前承諾，保證學(xué)生提高提高多少分，我們需要的是孩子的進(jìn)步，踏踏實(shí)實(shí)的分?jǐn)?shù)

最后，希望您能找到合適的家教

2.五年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)去哪里好呢？要能提分的？栗志上門1對(duì)1怎么樣

女兒上五年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一般，做題不會(huì)歸納總結(jié)，就請(qǐng)的栗志的老師輔導(dǎo)的，上門輔導(dǎo)，老師講課很好，女兒現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去了

九年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)做的好呢

1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)?，每個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)之前都會(huì)進(jìn)行PGOT系統(tǒng)的評(píng)測(cè)，根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果來制定合適的學(xué)習(xí)方案，而老師將會(huì)采用一對(duì)一同步輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解與掌握基礎(chǔ)?知識(shí)，并培養(yǎng)運(yùn)用這些知識(shí)解題的能力。讓孩子成績(jī)快速提升

適合人群：

1、課堂上自認(rèn)為知識(shí)都已掌握，但課后做題準(zhǔn)確率較低，作業(yè)用時(shí)較長(zhǎng)的學(xué)生

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全無法構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，知識(shí)點(diǎn)難以掌握、急需突破弱項(xiàng)的學(xué)生

3、成績(jī)?cè)靥げ交蛱嵘伙@著、提升遭遇瓶頸，有望進(jìn)一步提升的潛力學(xué)生

4、希望集中強(qiáng)化、需要綜合梳理知識(shí)與考試技能、迅速進(jìn)步的學(xué)生