我告訴你，積極的情緒是很重要的，要保持積極的情緒啊，醬油打完了可以閃人了

一對(duì)一輔導(dǎo)，效果好的！安排課時(shí)收費(fèi)，年級(jí)不同，費(fèi)用也不同

1.家教一對(duì)一補(bǔ)習(xí)初三，孩子剛上初一，用不用送去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

同學(xué)們都比較關(guān)心，上一對(duì)一補(bǔ)課班有沒(méi)有用，效果好不好，我整理了相關(guān)信息，來(lái)看一下！一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎 非常有針對(duì)性的教學(xué) 進(jìn)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，在授課之前，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解

陸川縣初一補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好不好，補(bǔ)習(xí)一對(duì)一真的好嗎

2.初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，會(huì)不會(huì)起到作用

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如果孩子的基礎(chǔ)勉強(qiáng)可以支撐學(xué)習(xí)，建議報(bào)一對(duì)多

第一，一對(duì)多的投入更低，性價(jià)比更高；

第二，一對(duì)多在提升成績(jī)的同時(shí)能夠鍛煉孩子的交流能力，適應(yīng)學(xué)校的上課模式；

第三，一對(duì)多通常班課教學(xué)

我是一名初中英語(yǔ)老師?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都渴望孩子學(xué)好，心情可以理解。從以下幾個(gè)方面努力：先了解孩子學(xué)習(xí)不好的原因，屬于智力問(wèn)題，怎么補(bǔ)習(xí)都無(wú)濟(jì)于事。屬于不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課走神，建議請(qǐng)他的老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，肯定有起色，成績(jī)立即會(huì)提高。我可不相信社會(huì)上的純粹為掙錢(qián)。希望有幫助

有一定的作用，但補(bǔ)課都是很浪費(fèi)錢(qián)的，上課都講過(guò)的知識(shí)，除非你的孩子不聽(tīng)課，然后回家要多做練習(xí)，數(shù)學(xué)不同于其他科，不僅聽(tīng)課還要做練習(xí)，這是非常重要的，只有做練習(xí)才能鞏固

怎么說(shuō)呢，依照孩子和老師的不同會(huì)有不同的效果

孩子聰明愛(ài)學(xué)的話，效果是一樣的

老師如果有特殊的引導(dǎo)方法的話，那么一對(duì)一肯定會(huì)有很大幫助，一對(duì)一也會(huì)給稍微學(xué)習(xí)懶惰的孩子起到一個(gè)監(jiān)督作用

一分價(jià)錢(qián)一分貨，一對(duì)一肯定會(huì)比普通的好，但是要適當(dāng)考慮性價(jià)比哦

請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對(duì)1有效果嗎

陸川初一補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好不好，好好聽(tīng)課，課外輔導(dǎo)費(fèi)時(shí)間效果又不好

一對(duì)二吧 可以有個(gè)同學(xué)和你共同進(jìn)步 共同答疑解惑嘛

O（∩，∩）O~

有用，不要放棄自己，初中還是很容易的，學(xué)學(xué)就會(huì)了

3.掌門(mén)一對(duì)一好不好，初一語(yǔ)文好補(bǔ)一對(duì)一嗎

可哪家初中生一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班好呢？對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)講，找課外輔導(dǎo)班的老師，中國(guó)教師優(yōu)點(diǎn)在于講語(yǔ)法水平很高，但孩子難免對(duì)這樣的課堂感到枯燥乏味。外教優(yōu)勢(shì)則在于發(fā)音、口語(yǔ)表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者很有幫助

首先得孩子真的愿意這樣學(xué)，還要考慮孩子的性格是外向的還是內(nèi)向的，想一想孩子會(huì)不會(huì)害羞，怕生。如果說(shuō)孩子的性格很內(nèi)向，不敢向老師提問(wèn)，那么一對(duì)一教學(xué)就根本沒(méi)意義，要是是外向的孩子，他敢問(wèn)，敢一問(wèn)到底，問(wèn)到自己理解為止，還要的就是老師的好壞，老師能不能準(zhǔn)確的找出孩子的不足，對(duì)癥下藥，教的知識(shí)面全不全等等。純手打