如果讓你用一種事物來(lái)代表自己，你會(huì)選擇哪一種事物

我不知道哪個(gè)好，盡量多給我?guī)讉€(gè)，我看看是不是符合我身份的

既然如此，所謂用一種事物來(lái)代表自己，可以選擇樹(shù)木，安靜又堅(jiān)韌不拔，關(guān)鍵是用一種事物來(lái)代表自己，可以選擇樹(shù)木，安靜又堅(jiān)韌不拔需要如何寫(xiě)。用一種事物來(lái)代表自己，可以選擇樹(shù)木，安靜又堅(jiān)韌不拔因何而發(fā)生？用一種事物來(lái)代表自己

隆安縣舞蹈文化課語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)

《花之歌》一課中大量運(yùn)用了什么的修辭手法表現(xiàn)了花什么的精神

《花牛歌》大量運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，描寫(xiě)了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢(mèng)，表現(xiàn)了花牛悠閑的生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由的追崇。全詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂、簡(jiǎn)單明快

高三文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，河池一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

請(qǐng)一個(gè)家教老師把一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)給孩子1對(duì)1輔導(dǎo)，等價(jià)錢相對(duì)比較貴一點(diǎn)，你可以把孩子送到相應(yīng)的輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)，你們屬于一線城市的，如果一對(duì)一輔導(dǎo)一小時(shí)

電腦家教1對(duì)1 有用過(guò)的同學(xué)嗎，感覺(jué)怎么樣

思學(xué)通電腦家教1對(duì)1是不錯(cuò)的，但具體的效果需要看每個(gè)人的適應(yīng)能力及理解能力。價(jià)格基本在1800元左右。選擇網(wǎng)校的方法：

1、口頭傳述的是選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要指標(biāo)，口頭傳述的是最好的廣告，良好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

高三學(xué)舞蹈的，想盡快找一個(gè)不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)補(bǔ)一下文化課

語(yǔ)文書(shū)三年級(jí)下冊(cè)66頁(yè)選一個(gè)開(kāi)頭展開(kāi)想象大家一起接龍接龍編故事1怎

接龍；夏天到了，瞌睡蟲(chóng)國(guó)王一片沸騰，他們紛紛飛出都安縣去尋找自己的朋友，咦，有一只瞌睡蟲(chóng)他還在睡覺(jué)呢！他的爸爸媽媽都非常擔(dān)心他，于是他的爸爸媽媽就來(lái)找他了，可是爸爸媽媽找也找不了

初高中文化課輔導(dǎo)班，我是廣西省美術(shù)專業(yè)240分

綜述：廣西省美術(shù)專業(yè)240分，文化課在400分左右才能上一本大學(xué)的。文化課輔導(dǎo)，指得是學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上教師在課堂上講課的內(nèi)容，便會(huì)在課外有針對(duì)性的選擇文化課的輔導(dǎo)，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

孩子五年級(jí)了，語(yǔ)文很差，想報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班，有推薦的么

盡可能的讓孩子在面對(duì)某些事情的時(shí)候表達(dá)出自己的感受，然后鼓勵(lì)他平時(shí)多寫(xiě)作，我覺(jué)得這樣就差不多了。至于1對(duì)1的輔導(dǎo)班，我覺(jué)得對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)可能用處并不是很大，雖然短時(shí)間之內(nèi)確實(shí)可能有一定的提分作用

六年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文書(shū)第九課：竹節(jié)人

河池中學(xué)藝術(shù)生文化課培優(yōu)去哪？一對(duì)一輔導(dǎo)去哪效果最好

河池舞蹈生文化課，河池音樂(lè)生文化課，河池美術(shù)文化課