梧州有雅思培訓(xùn)嗎？梧州或者南寧雅思寒假班有嗎？

商務(wù)英語 Case study小練筆 不需要給我寫 提供思路 問題及案例 如下。

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，藝術(shù)生文化課怎么補(bǔ)？

美術(shù)生聯(lián)考是12月7日，非美術(shù)類12月-1月10日左右，聯(lián)考前以專業(yè)課為主，聯(lián)考后文化課為主，抓重點，補(bǔ)基礎(chǔ)，增強(qiáng)補(bǔ)弱！

藝術(shù)生,英語成績薄弱,這個時間段該如何提分？

背單詞，狂背，真的，短時間內(nèi)提分就不要想著語法了，單詞量才是真利器，積累到一定程度自然提升，關(guān)鍵是要堅持天天背，而且也不是要會寫，能認(rèn)出來，混個臉熟就行。

梧州藝考文化課英語提分班，2020今年藝術(shù)生文化課怎么辦？

作為一名藝術(shù)生，趕上了今年特殊情況，也是令人難忘，不過我感覺這倒是一個更好的契機(jī)，能超越別人的契機(jī)，所以我在家從來沒有閑著，一直在學(xué)習(xí)

我是山東的一名美術(shù)生，除了每天畫兩幅畫，最重要的是學(xué)文化課，因為聯(lián)考已經(jīng)過了，自己想去沖刺美院決定?？嫉?，所以即使?？紱]有成果，文化課提上去還有有很好的選擇

我學(xué)文化課是年前就報了班，南寧晨露學(xué)校，是一家專門做藝術(shù)生文化課的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，年前兩個兩個月，覺得很專業(yè)，也很喜歡他們的教學(xué)模式和氛圍，講的東西都能聽的懂，因為我本身就是二百多分，畢竟好久沒學(xué)過習(xí)了

這本來打算的是考完?？歼@就準(zhǔn)備回去學(xué)習(xí)了，沒想到過完年就打亂了整個計劃，不過晨露學(xué)校確實應(yīng)對措施挺快，定在初十開課，在學(xué)校網(wǎng)課沒開始的時候就開始了網(wǎng)上教學(xué)，現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都是挺有計劃的了，每天早自習(xí)開始就有人盯著，上課教務(wù)都給自己安排好選的課堂，感覺每天還是很充實的。

梧州藝考文化課英語提分班

藝考文化課提分班哪家效果好？

我以前是在超創(chuàng)教育補(bǔ)習(xí)的文化課，哪里的老師會根據(jù)學(xué)生個性特點，學(xué)科需求定制不同的補(bǔ)習(xí)策略，反正就是補(bǔ)習(xí)效果挺好的，你可以去試試。

藝術(shù)生文化課英語怎么學(xué)

每年在藝術(shù)生結(jié)束校考后就開始專攻文化課的復(fù)習(xí)了，很多的藝術(shù)生文化課成績不是很好尤其是數(shù)學(xué)英語，這兩個大的科目該怎么去學(xué)習(xí)，這里先說英語。英語不是背背單詞就能學(xué)好的，它也不是一朝一夕就可以學(xué)好的。英語的學(xué)習(xí)需要積累，北師特學(xué)校對此也非常關(guān)心那么學(xué)生該怎么去學(xué)習(xí)英語呢？

首先在開始復(fù)習(xí)文化課是就應(yīng)該明確時間關(guān)鍵，英語成績差的學(xué)生要知道在?？冀Y(jié)束后距離高考的時間不多了。在這幾個月要想把成績提高上去是需要付出很多的努力的，我們學(xué)習(xí)英語不僅僅用力來考試，他作為一門語言是需要去說的。在這里英語成績較好的就不提了，英語較差的學(xué)生可能音標(biāo)喲些都讀不出來，這對英語的學(xué)習(xí)有很大的限制，這個建議在學(xué)習(xí)的時候要首先把音標(biāo)熟悉一下，掌握注音標(biāo)才能進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)中去。音標(biāo)會讀對單詞也就不會那么陌生了。

其次在高三進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候考生也不可能把基本英語課本后面的單詞全部背會，時間不夠精力也不夠畢竟還有別的科目要復(fù)習(xí)，這就必須要有學(xué)習(xí)方法。老師在教學(xué)的時候會把每一單的重點詞匯詞組列出來講解，還有文中一些重點的句子?？忌恍璋牙蠋煒?biāo)出來的重點單詞記住就可以了，另外還有文中一些重點的句子不要求背會至少要熟讀，根據(jù)漢語最少可以翻出來。還有一些語法也是要掌握的，最好就是單詞語法與句子結(jié)合在一起。高考題中像選擇題考察的就是單詞以及語法。

另外就要說道英語閱讀了，閱讀在高考題中占了很大一部分分值，閱讀的得分就會直接英語的成績的高體。說到這考生該如何提高閱讀能力呢？一方面就是要熟讀課本，課本中好多短文可以提高自己的閱讀能力，還有就是課外閱讀在閱讀英語短文的時候遇到生僻的單詞可以直差詞典，固然是一個好的方法，但是如果是在考試不能帶著詞典去吧，所以查字典時間久了會對考生形成一種依賴性，在遇生僻的單詞可以試著猜詞。實在猜不到再去查字典并把這寫單詞記錄起來一邊擴(kuò)充自己的詞匯量。

每天抽出十幾分鐘的時間用來課外閱讀，雖然只有幾個月的時間但是不要小看這個幾個月的積累，不僅可以鍛煉我們的閱讀的能力還可以提高閱讀理解能力，同時對我們的寫作能力也有一定的幫助。