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名師團隊授課標準大約在450元到500元一小時 中級老師授課一小時170元到200元 標準老師授課一小時在135元到170元之間 不同的課程與收費的標準也不一樣，對于語數外平南主課來說

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具體價格會根據所在城市、路程遠近、課程的難易程度、家教時間等客觀因素會有所浮動，但不會有太大變化。 學前~五年級：小時 六~八年級：

小時 九~高二年級：

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2022高考語文+語文講

同時我認為你在作文里用詩句是一個很好的做法

一所謂抓本，就是要緊緊抓住課本進行復習。

那種離開課本去進行復習的做法，是舍本逐末的做法。

但要注意分清主次輕重詳略。

二所謂抓綱，就是按照教學大綱的要求，對課文的知識進行歸類復習的方法。

抓綱歸類，可以使知識條理化，可以使繁雜的內容簡潔化清晰化，可以“胸有成竹”。

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工欲善其事，必先利其器。無論做什么事，都要事先做好準備。要想取得好成績，除了平選取科學、高效的復習方法。梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統(tǒng)化

語文課程標準 提出“積極倡導自主、平南、探究的學習方法”的理念。課前預習的學習方法在提倡學生自主探究，培養(yǎng)自學能力，張揚學生個性，表現(xiàn)自我等方面有其獨到的作用。預習就是學生自己摸索，自己動腦，自己理解的過程，也就是自己學習的過程?！邦A習”這一環(huán)抓得好，就能有效地提高學生的自學能力，這樣一來，就可以全面提高學生的學習素質。從這些特點出發(fā)，語文課采用及時預習的方法比較好。那么，語文課應該怎么樣預習才能達到事半功倍的效果呢？對于講讀課文，通過預習來培養(yǎng)學生在自讀中善于察疑、質疑、搜集、整理的意識。朗讀是語文學習的一個重要環(huán)節(jié)。對教師而言，它既是教學手段也是教學目標；對學生來說，它既是語文能力也是學習方法。課文一定要朗讀，而且應該放聲朗讀。朗讀不僅訓練自己的發(fā)音，還可以通過語氣的變換，加深對課文的理解。第二步有感情地讀，加深對課文的理解，理清課文脈絡；第三步則是精讀，通過細致地朗讀、思考，解決課文中的問題。反復讀課文，了解課文大致內容，體會語言美，品味句式美，把優(yōu)美的詞句儲備在自己的口語語庫中，豐富自己的詞匯。課前預習課文時，找出不認識的字，不理解的詞句，用醒目的符號圈出來，以備老師講課時認真聽、仔細記，做到難點突出。劃出課文的重點詞、重點句、重點段，做到重點突出。抄寫的過程中數量可以自己決定。提出自己的見解，解決課后思考習題。這一步是較高層次的要求。要求我們根據課文及練習題進行思考。古人有“不動筆墨不讀書”的說法，強調的就是動筆對讀書的重要性。而實踐證明，做讀書筆記，對自學的情況進行整理，對語文預習的作用是非常大的。當讀文時，遇到寫得好的地方或者自己有獨特見解的地方，或是自己不理解的語句、詞語，或你認為有疑問的地方，即可在課文邊進行批注或是注上標記，如，不懂之處用“？”，重點之處用“△”等符號。

糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

堅持就會有收獲，祝你成功

這些能力是長期培養(yǎng)出來的