B. as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)，作表語(yǔ)的單數(shù)名詞前置，不加冠詞；turn是系動(dòng)詞，“變成、成為”，后接表示職務(wù)等名詞作表語(yǔ)，不加冠詞。---高中英語(yǔ)老師

南寧藝考生文化提分班哪里好，您的筆試內(nèi)容備考情況

解：若函數(shù)f(x)=3sin(wx+ φ) 對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有 f（π/6+x）=f（π/6-x） 則x=π/6是函數(shù)的對(duì)稱軸！ 對(duì)于形如 y=Asin(wx+ φ)形式的函數(shù)， 在對(duì)稱軸處一定取得最大值或者最小值， 現(xiàn)在，函數(shù)f(x)=3sin(wx+ φ)最大值是3，最小值是-3， 所以，可以確

選Cas/though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前（形容詞，副詞，分詞，實(shí)義動(dòng)詞提前）。注意：1）句首名詞不能帶任何冠詞。2）句首是實(shí)義動(dòng)詞，其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ)，隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前。Tryhardashewill， reasonofusing"a"beforeprofessionalwriter：原因

一：writer是可數(shù)名詞原因

二：這個(gè)句子要表達(dá)的意思是泛指.通過(guò)翻譯也可.需要的意思是"盡管她還是一個(gè)青少年，她已經(jīng)成為了一個(gè)職業(yè)作家."這里有"一個(gè)"這個(gè)泛指的意思在里面.所以我選擇C

考生備考時(shí)要反復(fù)做歷年真題，琢磨命題的意圖和考核知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容

f（π/6）=3 這個(gè)是偶函數(shù)的平移問(wèn)題. 根據(jù)

第二個(gè)條件，函數(shù)f(x)是關(guān)于x=π/6對(duì)稱的. 可以看成一個(gè)偶函數(shù)平移到x=π/6的地方

靈山縣藝考空乘數(shù)學(xué)沖刺校區(qū)，靈山藝考空乘數(shù)學(xué)沖刺校區(qū)

南寧高三數(shù)學(xué)專項(xiàng)提高班/高考數(shù)學(xué)專題名師精講精練

我覺(jué)得京太優(yōu)狀元學(xué)校就不錯(cuò)啊，我表弟去年就是在那沖刺的文化課，他是美術(shù)生，基礎(chǔ)不太好，在學(xué)校上課都基本上聽(tīng)不懂，后來(lái)跟同學(xué)一起去了南寧的京太優(yōu)狀元學(xué)校，那邊的老師給老弟做了細(xì)致的分析，然后給他分了一個(gè)全是藝考生的班，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他考的

大紅樹(shù)以做感動(dòng)南寧，成為受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)為使命，秉承對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的辦學(xué)宗旨，不斷創(chuàng)新、追求卓越，矢志讓每一個(gè)孩子都能在最短的時(shí)間取得最大的進(jìn)步

C as / though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前 （形容詞， 副詞， 分詞， 實(shí)義動(dòng)詞提前）。注意： 1） 句首名詞不能帶任何冠詞。2） 句首是實(shí)義動(dòng)詞， 其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ)， 隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前

此課程的報(bào)課路徑是，面授：精品1對(duì)1，短期課，沖刺課