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第一個(gè):來賓人好,家家戶戶喜來賓。月圓花好,中秋喜遇好賓來
第二個(gè):來賓好,好賓來,來自五洲四海。月餅圓,圓月餅,好賓來好月餅
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各職業(yè)的神攻技能不止一種,有哪位高手能把它們列出來
氣爽天高,紫菊開遍來賓市 月圓花好,中秋喜遇好賓來
第二聯(lián)非常難對(duì)。感覺!即使是
第一聯(lián)也是勉勉強(qiáng)強(qiáng),哈哈
上聯(lián):月圓花好,中秋喜遇好賓來。下聯(lián):五湖四海,來賓共享好賓來
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1、強(qiáng)化孩子的理解 老師會(huì)通過孩子們的學(xué)習(xí)情。然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容,有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進(jìn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不容易消。還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經(jīng)開始進(jìn)行下一節(jié)了
賞花賞月,賓客相聚來賓市 月圓花好,中秋喜遇好賓來?;ㄙp月,月賞花,共賞好賓月餅 來賓好,好賓來,來自五洲四海
當(dāng)然是把無生命的比做有生命的,這樣句子才有神,才生動(dòng)活潑
各種的偏重好像也不一樣.想問一下.我現(xiàn)在高一
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