(1)學習音樂素養(yǎng)課有什么用??？語文與音樂的課程整合

音樂素養(yǎng)課是學習音樂所必修的一門基礎課程。它包含基本樂理、視唱練耳和節(jié)奏訓練等。是音樂學習過程中不可缺少的一部分

(2)孩子四年級語文不好，有必要報課外輔導班嗎

有沒有必要要看你家孩子具體情況吧。四年級學生要有意識的做好進入高年級的準備，如果語文差的話要及時學習趕緊補上，不然上了高年級很容易跟其他人拉開差距。語文補習有用嗎，都說女孩子語文學的好，我們家孩子就例外了，所以我就送我女兒去家附近的南寧市卓越教育上補習班，就是想提高一下孩子的語隆安績。經(jīng)過老師的悉心指導和女兒自身的努力?，F(xiàn)在上了五年級，女兒學習語文游刃有余，語隆安績一直保持在班里前幾名

音樂生文化課沖刺

音樂教育可以教語文嗎

補習語文有用嗎

有用的，語文作為母語，常常被我們忽略，但確實是屬于書到用書是方恨少的境地。

藝術生復習文化課狀態(tài)不對，去補習班能有用嗎

農(nóng)村音樂教育對學生有怎樣的重要性

初三補習語文有用嗎

語文重要輪沙不要給孩子補習語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語皮引真隆安這怎么可能落脫及果針跳覺，補起來容易，而應試技巧卻很難辦。

(3)音樂課學習效果如何反饋

一節(jié)音樂課上完之后，學生學習的效果如何進行反饋？不能用整體展示的方法

你可以提問然后讓他們舉手回答啊。

高中語文補習班真的有用嗎

初二的學生語文不好，有必要報語文輔導班嗎

上不上關系不大。

上輔導班其實跟在教室里聽老師講是一樣的。

也許輔導班的課能根據(jù)孩子的弱項進行交針對性地點撥那更多的是教你學習的方法，這和課堂上老師的做法沒有區(qū)別。

你只要讓孩子增強信心，多讀多說，多用語言去表達交流，還有最重要的是勤查字詞典，語文工在平時，不能一蹴而就，慢慢的他會有很大提高

孩子學習不好，要區(qū)分情況，首先看整體，如果每一科都不好，那就得從其他方面找原因，不是只報補習班就能解決的，如果屬于偏科，那可以報個補習班看看，其實語文不好，多半是作文這一塊，平時也要多讀一些課外讀物

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子

(4)課外補習班對孩子的學習真的有用么

給孩子上輔導班、興趣班，如同開小灶加餐，是目前社會上的普遍現(xiàn)象。

不管你是出于什么動機——為孩子將來發(fā)展多打一些基礎、滿足孩子的一時興趣，還是跟風、隨大流，你現(xiàn)在的做法雖然無可非議，但是我的觀點是：你必須要分清主次、適合和因材施教的問題。否則你將是好心辦壞事，越搞越亂。

我的建議是：

學精學透，堅持下去。

在沒有找準方向之前，不需要送專業(yè)培訓班，只要在家里提供相關條件和鼓勵，讓孩子自由自在地在玩耍中成長。

以某個學生參加的英語課外班為例。

我們再來看看這個孩子報的英語課外班。課外班的目的在于輔助課堂學習，因此老師不會非常系統(tǒng)地講出課堂上整套的內容，而是強調一些需要掌握的知識點，如生詞、語境、詞匯。也就是說，孩子只記住了一些規(guī)則，卻忽略了自我能力的培養(yǎng)。

像這種課外班學習，孩子一時能得到好處，時間久了卻并不能真正學到東西。一旦脫離了課外班，成績也會自然而然地落下來。那么，在如此多的課外班中，家長該如何判斷哪些是真正能給孩子“授之以漁”的呢？要判斷一個課外班的好壞，我認為可以從以下幾個方面入手。

首先，課外班學習要能引導孩子思考。著名教育家陶行知說過：“發(fā)明千千萬萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨?！敝挥心軉l(fā)孩子自我思考的教育，才能實現(xiàn)知識的內化，讓孩子掌握到內在的技巧。所以說，好的課外班老師一定是善于發(fā)問、引導孩子思考的。

其次，要注重知識點間的聯(lián)系，促進知識體系的建立。以上述英語課外班為例，課外班學習要系統(tǒng)教給孩子整套知識，至少讓孩子能把各個知識點串聯(lián)起來，掌握這個學科或這一塊內容的骨架。這樣，孩子才算真正融會貫通。

再次，課外班要注重理論聯(lián)系實際，教會孩子學以致用。任何知識都要能實際運用才算真正有成效。課外學習中，老師一定要引導孩子實際運用，英語學習要多練習實戰(zhàn)對話，數(shù)學學習要多做一些實際計算測量。這樣，孩子才能從直接經(jīng)驗中理解知識的內涵，同時也對所學的內容更加感興趣。

最后回到這句話：授之以魚不如授之以漁。一個成功的、好的教育，應該是教給孩子捕魚的能力，而不是捕到的魚兒。眾多為孩子上課外班發(fā)愁的家長們，應該多深入了解下課外班的學習方式，最好能跟孩子一起去試聽課程，幫孩子辨別選擇出真正能學到東西的課外班。這樣一來，也就不用在乎給孩子報多少個班了，更不用跟別的孩子比較，因為孩子能真正學好一個方法、學會一門科目的內在精華，他其他科目的學習也能從中獲益。希望每一位家長都能給孩子找到真正有用的課外班

并不是！大多數(shù)孩子不太喜歡學習，是因為他們還沒發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，或者還沒有找到適合自己的學習方法。

不管什么原因，家長都要想辦法讓孩子體會，學習是有用的，學習是有趣的。

激發(fā)孩子的學習興趣，還有一個好方法，那就讓孩子多讀書。

對差生有作用

有用，但是是對于那些本身學習成績較好的孩子來說，對于那些本身成績就比較差的孩子來說弊大于利，打個比方，孩子數(shù)學成績很差，你給孩子報一個更加難的奧數(shù)班讓孩子學習，孩子能學會嗎？