放假期間，對于準備補習的高考落榜生應該怎么復習英語

南寧高三復讀班，最后提醒一下，一定要堅持，一年下來會很有效果的

高考英語聽力

調(diào)整心態(tài)最重要，復習英語的話，南寧市哪里有高中復讀的學校

2021年南寧高三復讀學校有哪些

高三復讀的利與弊

高考英語怎么學

月考考完了，英語很差都高三復讀了，南寧高考復讀培訓機構，南寧高三復讀機構排名

月考考完了，英語很差。都高三復讀了，真怕英語又拖后腿啊

南寧市高三復讀哪里好

南寧高中復讀機構

月考考完了，英語很差。都高三復讀了，真怕英語又拖后腿啊

你好：很樂意幫助你！只要你努力，世上無難事！勤奮和持續(xù)堅持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好；大多數(shù)人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。 把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正；建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，多寫，好記性不如爛筆頭，天天寫，熟能生巧。

多背單詞，去高考吧看看

將本人學英語經(jīng)驗寫于下：

記單詞，高三應有所重點，記自己不會的單詞。

只要遇見自己不會的單詞標記出來，重點記，記和時候要查出讀音，邊讀邊寫。

不要強行一次記住，利用其他時間再看再讀幾次就能記住了。

固定短語搭配，高三總復習書里有一年級到三年級的各單元的復習，其后會有相應的固定短語，要熟記，有生單詞，查出來，熟記。

背課文，提高自己語感。

此為本人高三學英語方法，高考英語135，自我感覺分數(shù)還行

我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數(shù)。我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：

首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。

再次，是語法。學習語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補，什么是系動詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。這對于想成為英語高手的人來說，是十分不利的?。ㄗⅲ罕救藦拈_始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞匯取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a；handsome；massive，；

不要怕平時沒事就多背點單詞下決心

高三復讀怎樣學習英語

高三英語要怎么復習啊

一定要做完各省近五年高考卷。

記住了發(fā)音，拼寫也就簡單了，說話時也能脫口而出.

就聽一句寫一句，聽不懂再反復，特別有效.

建議先看題目，.

后面7條全部失效

如何在高三二輪復習好英語

復習策略高等院校分為一批次院校、一般本科院校?？圃盒５鹊?。這就要求高考試題要保證有區(qū)分度，這是選拔性考試對試題的要求。高考試題貫徹“在考查知識的同時，注重對能力考查”的原則。加強復習方法指導，研究并指導復習、考試策略在聽力訓練中，要指導和培養(yǎng)學生正確理解信息、抓住要點、預測推理和處理信息的能力。指導和培養(yǎng)學生下列應考策略：如何根據(jù)試卷上的各種提問方式去聽要點；怎樣聽取與時間、價格、速度、年齡和號碼等有關數(shù)字或數(shù)字計算材料；對不同類型的句子（祈使句和感嘆句、肯定句和否定句、比較級與最高級、反意疑問句以及對含有讓步、目的和因果關系等）句子的聽力理解；如何對學生進行一段獨白的聽力訓練。要訓練培養(yǎng)學生邊聽邊做記錄的習慣。同時，要特別注意時間順序、因果關系、讓步關系、列舉和轉(zhuǎn)折等詞語。英語知識運用 英語知識運用不是單純考查對語言知識的識記和簡單的再現(xiàn)，而是在不同水平與層次上涉及語言運用，既注意語言形式，也注意語意內(nèi)容，還注重語言的運用，也就是在特定的語言環(huán)境中運用語言的能力。因此，應注意以下原則和方法：盡量向?qū)W生提供真實可信、情景豐富的語言材料。語言運用均發(fā)生在特定的情景下，而只有適合于特定語言情景的材料才具備較高的語言真實性。理清各語法專項的概念，精選有指導意義的試題進行訓練指導。培養(yǎng)指導學生分析語境、重視語言差異、完整理解語意 克服定式思維。培養(yǎng)和提高學生的思維能力、概括能力、分析問題和解決問題的能力。要指導學生既要關注語言形式，又要關注語言意義，培養(yǎng)學生對語言意義的領悟與判斷能力。要求學生既具有扎實的基礎知識，更要具有獨立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。瞻前顧后，先易后難要指導學生學會在通覽全文的基礎上，逐句研讀，前后觀察，并隨時設想所遇空格中應出現(xiàn)的內(nèi)容，學會運用所掌握的詞義的細微差別、詞的搭配，如動詞與名詞的固定搭配、動詞與介詞的固定搭配、名詞與介詞的固定搭配等等，結(jié)合對上下文語境的理解，做出最佳選擇。要指導學生有效地把握出題規(guī)律，弄清楚正確選項與干擾項之間的關系，以便排除干擾，從而理清解題思路，提高解題的正確率。指導學生學會合理地處理好題干、選項與原文的關系如果是細節(jié)題，可以指導學生采取以下策略：確定題目關鍵詞，也就是明確考查點；

如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

第聽力。

要想練好聽力，首先，要選擇適當?shù)恼Z音材料：1所選語音材料必須地道、原汁原味；2所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；3材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。

其次，聽得方法：1利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。

2抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。

這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節(jié)