南寧上林小學(xué)二年級輔導(dǎo)班補習(xí)哪個好，我家孩子下半年就要上二年級了。

給孩子報補習(xí)班，首先家長應(yīng)該進行全面了解，如教學(xué)質(zhì)量，收費情況，環(huán)境如何，其他家長的反映怎么樣，然后再征求孩子的意見。

南寧市高中補習(xí)老師，小學(xué)二年級應(yīng)該上什么輔導(dǎo)班好

不應(yīng)該上輔導(dǎo)班，如果你錢多花不完，可以去捐助貧困山區(qū)的孩子。

南寧上林縣小學(xué)二年級輔導(dǎo)班補習(xí)哪個好

小學(xué)二年級就開始補課了。

結(jié)果一到家就看不著孩子，說是去補課了.天天如此？

現(xiàn)在每個孩子都在補習(xí)，我認(rèn)識的一個小孩子，五年級了，星二星期三都在上奧數(shù)作文，星五晚學(xué)街舞，星一至星五均在學(xué)鋼琴，星六星日均在補課，忙得不亦樂乎！所以，孩子們都在發(fā)展，自己的不補就會比別人落后一大截了！你因為工作的緣故而不能陪他，

孩子剛來南寧準(zhǔn)備小升初,想給孩子找家機構(gòu)補習(xí)一下。

孩子2年級,數(shù)學(xué)不好,有沒有好的補習(xí)班？

二年級學(xué)生不用上輔導(dǎo)班，在家里輔導(dǎo)就可以了，主要是要教會他對數(shù)字認(rèn)識和理解，教會學(xué)習(xí)的方法，開竅后就沒有問題了。

南寧哪些補習(xí)班比較好

南寧比較大的機構(gòu)也就那么幾家，新南寧、戴氏教育、金太陽；英語的話考慮新南寧，初中高中的選擇戴氏教育，小學(xué)的去金太陽。

孩子上二年級成績跟不上,有必要上輔導(dǎo)班嗎?

第一階段 一二年級

對于一二年級，我是不建議給孩子們報補習(xí)班，一二年級剛剛六七歲，這個年齡段我感覺還在處于低齡兒童階段，這個階段應(yīng)該主要是以學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)知識為主，讓孩子對小學(xué)的知識、生活有一定的認(rèn)識，主要還是以“玩”為主，而且一二年級的知識相對比較簡單，只要父母拿出足夠的耐心去輔導(dǎo)孩子，孩子的成績一般不會太差的，而不是一味去讓孩子報這種輔導(dǎo)班，如果從一年級就給孩子報各種補習(xí)班，那么估計他在小學(xué)階段也就沒有任何自己玩?？鞓返耐炅?。

第二階段 三四年級

三四年級對于孩子的學(xué)習(xí)來說是一個非常關(guān)鍵的時期，總體來說，當(dāng)孩子們剛升入三年級的時候是看不出什么變化的，但是進過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)孩子們之間的差距開始顯現(xiàn)，俗話說，三年級是個坎，四年級是個彎，這個年齡段的孩子的心理已經(jīng)不是一二年級那階段的心理，開始有自己的主見，開始有自己的想法，開始對學(xué)習(xí)出現(xiàn)的分化。這個階段孩子如果不好好學(xué)習(xí)的話，成績的起伏是非常大的，那么這個時候就可以考慮給孩子們報補習(xí)班

但對于這個階段的孩子報補習(xí)班，我建議是報班課，而不是一對一，如果孩子的基礎(chǔ)開始出現(xiàn)問題，那么可以根據(jù)孩子的情況酌情的選擇補習(xí)科目，已達到查漏補缺的目的。但是報補習(xí)班后，家長并不是把所有的學(xué)習(xí)期望都放在補習(xí)班上，一定要注意孩子在上完補習(xí)班的每節(jié)課后隨時跟蹤孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，看看他在課上學(xué)到的知識點是否完全掌握，是否能夠按時的完成補習(xí)班留下的作業(yè)，記住，補習(xí)班上學(xué)到的知識點如果不及時消化的話，那就不如補上補習(xí)班。

特別想說的是，對于基礎(chǔ)比較不錯的學(xué)生，我建議可以讓孩子接觸一下奧數(shù)，這里的奧數(shù)并不是競賽的那種奧數(shù)，而是貼近課本，但又高于課本的那種奧數(shù)題型，因為這個階段孩子的數(shù)學(xué)思維開始比較活躍，接觸奧數(shù)課程能夠更加拓寬孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子能夠多角度的去考慮問題，接觸不同的解決方法，也為以后的小升初能夠打下一個好的基礎(chǔ)。

第三階段 五六年級