1、看孩子的情況，也看自己的經(jīng)濟條件。如果孩子的基礎(chǔ)不錯，自制力強可以選擇小班課和沖刺班這種補習班，但如果孩子的自制力薄弱，基礎(chǔ)知識不牢固，經(jīng)濟條件還允許的情況下就要考慮一對一輔導(dǎo)了

2、一對一的輔導(dǎo)時間靈活，還能針對孩子的學習現(xiàn)狀進行個性化輔導(dǎo)，相對而言更加有針對性，老師會根據(jù)學生的薄弱項進行針對性的補習，及時發(fā)現(xiàn)學習上的問題，及時解決。確保每堂課的上課質(zhì)量，避免上課時候走神，一對一的幫助孩子提高學習成績，也不會因為學習進度快慢影響孩子的學習熱情。確保學習效率

環(huán)江縣英語輔導(dǎo)1對1

這個也要具體情況具體分析的，1對1一般適合兩個極端的學生，成績特別好的，還有成績特別差的，因為這類學生是很難跟著大家學習的步調(diào)走的。也就是具體問題具體分析。另外1對多的話，比方我 們的也是分層的，根據(jù)孩子的學習情況分很多班，這樣可以保證學習的同步性。避免學習快的同學并拖慢了學習進度，當然了在好的班級不學，然后成績下降的，自然也就降到下一級的班級當中去

what make you beautiful

一，環(huán)江縣英語輔導(dǎo)1對1老師，孩子輔導(dǎo)班一對一好還是多個人好

1，各有特色2，一對一貴3，看孩子個性，也許人多一起學更有勁4，最好征求孩子的意見

家長，多納先在這里說一個社會現(xiàn)象哈，現(xiàn)在的家長越來越傾向所謂的一對一培訓學習，不知道是不是商家的營銷做得太好？單純認為一對一學習才能達到最佳效果，其實不以為然，同齡孩子在一起學習比一對一學習的效果要好的多得多！尤其是孩子們一起學習可以互動交流，使得學習氛圍和語言環(huán)境更加豐富，有助于保持他們持續(xù)學習的動力，多納在這邊建議孩子英語學習理想人數(shù)為3—4人，即能保證老師對孩子的輔導(dǎo)不耽誤，也能保證良好的學習氛圍

1：較貴，多人補比較便宜一些。還跟還要看孩子基礎(chǔ)好還是不好，基礎(chǔ)不好就建議一對一也技術(shù)好一點，就多個人一起補