有知道暑假哪有練習(xí)寫字的地方嗎？ 小孩在家沒(méi)事

一、來(lái)賓暑假書法生語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)，小學(xué)生~一個(gè)月花多少補(bǔ)習(xí)費(fèi)？

我家小三補(bǔ)英文一個(gè)月5000元家教費(fèi)~5000元所以是月花10000元

我家哥哥小四美語(yǔ) 1個(gè)月1500元教材另計(jì)（約4~6個(gè)月買一次）

準(zhǔn)備給小孩子找補(bǔ)習(xí)班，那里的暑假寫作和書法練習(xí)班好呢？

廣西地方易學(xué)培訓(xùn)學(xué)校。南寧承之少兒書法暑期培訓(xùn)班

復(fù)讀是用高考成績(jī)復(fù)讀嗎?，來(lái)賓哪里有書法培訓(xùn)。

地。.什么時(shí)候開。.價(jià)。.聯(lián)系方。(手。

下載新浪uc2009版進(jìn)入，搜索----鶴藝堂書畫苑，這里是系統(tǒng)學(xué)習(xí)書法的教育房間，有視頻，天天有老師上課，但這里管理的很嚴(yán)格。祝你好運(yùn)！

廣西來(lái)賓暑假書法生語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)在哪里

二、補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文哪里好？

教育部在今年有所改革，提高了語(yǔ)文的重要性，適當(dāng)弱化了數(shù)學(xué)英語(yǔ)的占比。語(yǔ)文不僅能體現(xiàn)在成績(jī)上，更重要的是能反應(yīng)出孩子的理解能力和思考能力。這也是為什么大家越來(lái)越愿意幫孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的原因，那么補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文哪里好呢？從以下三方面來(lái)看。

暑假補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文作文在哪兒補(bǔ)比較好？

百度搜地區(qū)+補(bǔ)習(xí)班或補(bǔ)課機(jī)構(gòu)就會(huì)跳出來(lái)很多的

三、快到暑假了。

請(qǐng)問(wèn)一下，你的兒子是在讀小學(xué)還是初中，高中？ 1. 如果是小學(xué)，我覺(jué)得沒(méi)有補(bǔ)習(xí)的必要，很多男生在小學(xué)成績(jī)差，但是到了初中，稍微用點(diǎn)心聽講，成績(jī)長(zhǎng)的飛快的。2. 如果是初中或者高中，我覺(jué)的最好還是別找外面什么機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)了

廣西北流市哪里有 寒假班？有書法類型的嗎？

四、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文

對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文是最關(guān)鍵的事情，但是家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)好孩子學(xué)好語(yǔ)文確是值得學(xué)習(xí)的東西，南寧拓維教育就和您講講這個(gè)話題：大家都知道語(yǔ)文是一門主課，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以培養(yǎng)孩子優(yōu)雅的思考和思維方式，培養(yǎng)孩子對(duì)于語(yǔ)言的領(lǐng)悟能力及理解的能力， 培養(yǎng)孩子的情趣和修養(yǎng)，這些在以后的生活以及工作中是必不可少的，那作為家長(zhǎng)怎樣來(lái)幫助自己的孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？ 首先我們一起來(lái)了解一下孩子們將學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課本。這本教材共有由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”“練習(xí)”五個(gè)部分組成。

1、學(xué)習(xí)“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”的目的，主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語(yǔ)拼音的要求是

（1）認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識(shí)字，⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在田字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排， 14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。他要求達(dá)到：⑴能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。最后一部分就是每組課文之后安排的一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。其中口語(yǔ)交際的要求是：⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。

（3）能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。要求明確之后，我們家長(zhǎng)具體應(yīng)該怎樣做呢？先講拼音開學(xué)后，學(xué)生首先學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，時(shí)間為一個(gè)多月。這一個(gè)多月至關(guān)重要，漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的拐杖，學(xué)好了它，學(xué)生才能更好地識(shí)字、閱讀。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)拼音既是一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)?？赡苡械募议L(zhǎng)想，這有什么難，我孩子早在幼兒園或在暑假班學(xué)會(huì)拼音了。的確，有的學(xué)生拼音或者拼音兒歌已經(jīng)讀得很流利了。但從我們小學(xué)老師的教學(xué)實(shí)踐看來(lái)，很多提前學(xué)的孩子對(duì)于拼音掌握是不規(guī)范的，甚至是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)和學(xué)生現(xiàn)在必須按照我們小學(xué)的教學(xué)要求去做?！灸梢赃@樣輔導(dǎo)您的孩子】： 拼讀音節(jié)是學(xué)生最難掌握的。為了幫助學(xué)生，老師會(huì)發(fā)放幫助拼讀的資料，每天都要讀，因此在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要配合老師，督促孩子每天讀拼音，多開口練習(xí)，熟讀常讀的學(xué)生拼音才學(xué)得扎實(shí)。家長(zhǎng)還可以準(zhǔn)備一些拼音卡片幫助孩子鞏固，準(zhǔn)備一些有拼音的圖書讓他們讀一讀，可以做猜謎語(yǔ)，打拼音牌等小游戲，也可以家長(zhǎng)來(lái)做學(xué)生故意讀錯(cuò)寫錯(cuò)請(qǐng)孩子糾正，達(dá)到掌握音節(jié)和增加閱讀量的目的。家長(zhǎng)朋友們要做好心理準(zhǔn)備，這一個(gè)多月是非常辛苦的，但如果不把這基礎(chǔ)打好了，對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)造成更大的障礙。識(shí)字拼音學(xué)完后，就是有關(guān)識(shí)字和課文的學(xué)習(xí)，共六篇識(shí)字十三篇課文。每篇課文學(xué)生都要能夠背誦。【您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子】：

1、每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間，并在書上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表里已學(xué)過(guò)的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。

4、孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我