父愛之舟的開頭與結(jié)尾什么樣的特點這樣寫有什么用意？

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個人覺得智立方蠻不錯的，一對一輔導(dǎo)針對性強，補習(xí)效果好。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。

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突出了我小小年紀(jì)就感受到了父親的勞累，更是寫出了父親為我做了很多很多的事情，在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般厚重，而著名畫家吳冠中記憶中的父愛，卻能載于小舟之中，飄入他的夢境。

在為數(shù)不多的以父愛為題材的文章中，《父愛之舟》這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長，而是以情取勝，平白如話的語言里，蘊含著深厚的父子之情，細細咀嚼，別有一番滋味，令人感動不已。

擴展資料：

文章所寫的內(nèi)容看似零碎，其實結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。全篇采用倒敘的手法，從夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。往事潛入夢中，說明往事難忘，更深刻地表現(xiàn)出父愛在“我”心中留下的印記難以磨滅。

文中四次寫到姑爹的小船，以此貫穿全文，把種種往事連為一體，父愛與小舟不可分割，船來船往，我的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層深化。最后一次提到小船時，作者明確地寫道：“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”至此點明題目，文章的主旨也得以揭示。

南寧高三數(shù)理化單科培優(yōu)費用,高三一對一家教補課哪好？

南寧數(shù)理化啊，高三還是學(xué)大。一對一教學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機，然后通過創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情景和提示新舊知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建當(dāng)前所學(xué)知識的意義，起到一個指導(dǎo)的作用。教師不僅是知識的傳遞者，在與學(xué)生

南寧或者北海哪個醫(yī)生看好月子病(產(chǎn)后風(fēng))~急急急-育兒問答。

小學(xué)生上學(xué)時間中午和晚上都在老師家做學(xué)業(yè)和吃飯,每月650貴嗎？

第一 如果你是自學(xué)的話 我建議 先看高一的化學(xué)，復(fù)習(xí)得差不多了，借你上屆高二的化學(xué)書看，并做練習(xí)和疑問筆記，可以問高二的人也可以留到開學(xué)后問老師！

第二 如果你學(xué)校有補習(xí)班可以去上，按老師教的學(xué)。

第三 如果你學(xué)校沒補習(xí)班，可以去和你學(xué)校差不多的學(xué)校補習(xí)班。如果你選的是比你學(xué)校好的學(xué)校的補習(xí)班，可能你的收獲不大，因為他們針對的是好學(xué)生，講的內(nèi)容就不會那么細！

第四 可以找家教 雖然貴了點但學(xué)得會更好，畢竟是一對一的教學(xué)！

第五 祝你暑假愉快！