中學(xué)生將改為5+4學(xué)制，或于9月份開學(xué)后實(shí)行

能讓學(xué)生們提前銜接更好的過渡，小升初這一過程同時(shí)又可以讓學(xué)生們面臨錯(cuò)風(fēng)生雪，緩解小升初的壓力，初中多一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，可以更好地消化初中的所學(xué)，六年級(jí)語文銜接課如何上

六年級(jí)語文寒假銜接，扶綏縣趙店初中開展

希望各位同學(xué)正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)和初中學(xué)習(xí)的差異，把握住六年級(jí)最后的時(shí)光，采取切實(shí)有效的行動(dòng)做好抉擇，為升入初中做好準(zhǔn)備.“小初銜接”互動(dòng)環(huán)節(jié)在

崇左5+4學(xué)制學(xué)校及優(yōu)缺點(diǎn)分析

四年制初中也就是5+4，是相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的6+3模式而言，六年級(jí)語文分類復(fù)習(xí)

崇左小學(xué)即將線下教學(xué)，準(zhǔn)備情況如何→

另外，在線上線下課程的銜接上，學(xué)校也制定了教學(xué)方案.張敏 崇左新現(xiàn)決定城四區(qū)小學(xué)六年級(jí)4月25日，三年級(jí)4月26日返校

家校扶綏縣協(xié)力，共育更好未來——扶綏縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)家長會(huì)

從復(fù)習(xí)安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，提出了專業(yè)的、實(shí)用的建議.會(huì)后本次六年級(jí)家長會(huì)，推進(jìn)了家校間初小銜接的進(jìn)程，形成了教育合力，六升七語文銜接知識(shí)