一、初一的孩子報(bào)輔導(dǎo)班是一對(duì)一好還是大班課好

看老師和個(gè)人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當(dāng)然這一切都要建立在個(gè)人意愿上。俗話說，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識(shí)點(diǎn)，題型，真正落實(shí)到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走

總的來說，輔導(dǎo)有用，但是你不能把希望全寄托在輔導(dǎo)上。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)最好是連續(xù)式的，融水縣一整天的，或者一整個(gè)暑假；有規(guī)劃的，所有知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)順序，題型，包含測(cè)驗(yàn)的，這個(gè)老師的工作量不小

建議可以買一些卷子，讓家長(zhǎng)看時(shí)間，以考試的形式測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)效果。如果連續(xù)兩個(gè)月不出效果，可以換老師了

肯定是有用的，一對(duì)一就是老師只對(duì)你負(fù)責(zé)，可以根據(jù)你情況制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我家的孩子上初二了數(shù)學(xué)感覺有點(diǎn)吃力，就給他報(bào)的卓越數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，老師單獨(dú)指導(dǎo)，提升變化還是蠻明顯的

貴港港南區(qū)初一輔導(dǎo)老師一對(duì)一老師好嗎，機(jī)構(gòu)一對(duì)一輔導(dǎo)老師

一對(duì)一比小班制好很多，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以媲美學(xué)校里面一到三天的學(xué)習(xí)量。如果孩子很聰慧，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以把學(xué)校里面一個(gè)星期的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)完，前提是老師夠優(yōu)秀

二、初一暑假銜接班補(bǔ)課一對(duì)一好 還是小班輔導(dǎo)班效果好

三、港南區(qū)初一輔導(dǎo)老師一對(duì)一老師好嗎，初一數(shù)學(xué)成績(jī)想提高，一對(duì)一有用么

有用，初一的數(shù)學(xué)不難，孩子的成績(jī)無法提高是因?yàn)樯钕菰谧陨淼膶W(xué)習(xí)狀態(tài)中，思維模式?jīng)]有打開，只要有人能進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，讓孩子跳出固有的思維模式，成績(jī)能提到提升。初中的學(xué)習(xí)壓力大，需要找出問題及時(shí)解決，一對(duì)一的老師只對(duì)一個(gè)學(xué)生，有時(shí)間和

個(gè)人覺得在找老師方面一定是適合孩子的老師，能找到孩子的知識(shí)點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)和有針對(duì)性的輔導(dǎo)，在哪找老師都要看到老師的脾氣秉性和知識(shí)掌握程度是否能幫到孩子

一對(duì)一和大班哪個(gè)好，首先得先考慮出發(fā)點(diǎn)：

1、如果資金緊張那么大班就是最好的選擇，但是一分價(jià)錢一分質(zhì)量，老師單獨(dú)教的效果肯定會(huì)比大班授課要好

2、基礎(chǔ)好報(bào)大班，大班也能單獨(dú)找老師問題，與一對(duì)一沒太大區(qū)別，只是看自覺。但基礎(chǔ)差報(bào)一對(duì)一效

一對(duì)一培訓(xùn)靠譜嗎，想問下，是不是上了初中都要搞一對(duì)一培訓(xùn)

四、初中一對(duì)一輔導(dǎo)老師，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對(duì)多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時(shí)就建議報(bào)一對(duì)一，老師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對(duì)一效率也更高，往往兩個(gè)小時(shí)可以梳理一遍一周的知識(shí)點(diǎn)的。但是一對(duì)一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

五、貴港小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一好么

爭(zhēng)鳴學(xué)堂可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)是很有必要的