1.我弟弟，現(xiàn)在在讀高三，但是基礎(chǔ)不是很好

你是想要補(bǔ)習(xí)什么科目？戴氏的補(bǔ)習(xí)效果還是不錯(cuò)的！以前我有同學(xué)去戴氏補(bǔ)過(guò)高三的全日制文化沖刺！幾個(gè)月就上升了200多分！他好像去的是戴氏建設(shè)路校區(qū)！你可以在網(wǎng)上搜一下

2.戴氏教育補(bǔ)習(xí)收費(fèi)，戴氏教育高考理綜老師如何

教的可以哈！ 像南寧戴氏教育南門(mén)總校青秀區(qū)校區(qū)就很不錯(cuò)！短期內(nèi)快速有效的提高成績(jī)，很有針對(duì)性！那老師教的挺好的！提分很快！我有個(gè)朋友在南寧七中年級(jí)四百多名，補(bǔ)習(xí)了幾個(gè)月，考了年級(jí)

一點(diǎn)都不好，那里老師只知道賺錢(qián)，特別是學(xué)管！為了錢(qián)不顧一切！反正就特勢(shì)力，選擇其他的吧，真的不要去，我朋友去了，被老師算計(jì)，反正很差很差

我孩子在戴氏補(bǔ)習(xí)的，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，而且孩子進(jìn)入戴氏補(bǔ)習(xí)，性格也開(kāi)朗起來(lái)，雖然價(jià)格高，但覺(jué)得值

垃圾教育機(jī)構(gòu)，誰(shuí)去誰(shuí)知道。我就默默的問(wèn)句說(shuō)好的有多少個(gè)是戴氏的職工

上林縣塘區(qū)戴氏教育高3物理補(bǔ)習(xí)老師，南寧市青秀區(qū)戴氏高考中考培訓(xùn)學(xué)校

不怎么樣的很，老師都是學(xué)校的學(xué)生，流動(dòng)性大，他們只顧收錢(qián)，都沒(méi)好好考慮學(xué)生。一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的

我女兒物理學(xué)得不好，想找個(gè)教高三物理的家教老師

我的孩子也是高三，以前數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，后來(lái)說(shuō)是聽(tīng)別人推薦就去了大工創(chuàng)智教育學(xué)校，在那里找的南寧高三數(shù)學(xué)老師給輔導(dǎo)，現(xiàn)在孩子的成績(jī)就上來(lái)了，我和孩子對(duì)大工創(chuàng)智學(xué)習(xí)很滿意，還準(zhǔn)備再學(xué)個(gè)物理和英語(yǔ)呢

呵呵，阿姨告訴你吧，那里的人最擅長(zhǎng)的就是洗腦，我進(jìn)去之后就后悔了，本來(lái)成績(jī)還一般的。每天早上和下午上課都有很多人遲到，主管打電話問(wèn)怎么不來(lái)，別個(gè)直接說(shuō)今天不想來(lái)有事要請(qǐng)假，來(lái)了的人上課的時(shí)候也是軟綿綿的，還有人睡覺(jué)，老師都不怎么管，管得來(lái)學(xué)生心里不滿，不管他學(xué)生又回家告狀，所以我悄悄聽(tīng)到那個(gè)主管跟一個(gè)老師說(shuō)，我們這你主要是跟學(xué)生搞好關(guān)系就行了，我認(rèn)識(shí)的同學(xué)去了那不久后來(lái)就退費(fèi)了的噶，阿姨你要好好思考哦，你去了他們會(huì)給您洗腦的

3.孩子馬上林縣三了，物理成績(jī)不太理想，有推薦的補(bǔ)習(xí)老師嗎

讓孩子把物理書(shū)上的定理、公式原理背熟，在同步做做試題，分?jǐn)?shù)自然就上來(lái)了。再不行網(wǎng)上課程多的是，每天一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)

可以。報(bào)名報(bào)到日期是已經(jīng)截止了。但是如果找到黃老師（--）還可以插班進(jìn)去的。具體的事情和黃老師談就可以了。學(xué)校在南寧市秀靈路西一里3號(hào)

4.上林縣塘區(qū)最好的物理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大全/專(zhuān)業(yè)講解理科強(qiáng)化班

博普教育 小班課程，人數(shù)不多，既能保證效果，又給孩子一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，教學(xué)環(huán)境也還是很好的

5.南寧高三物理輔導(dǎo)老師去哪找的好？物理讓人頭疼的啊

學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)與人類(lèi)學(xué)習(xí)一樣，應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。但他們的學(xué)習(xí)又不是為了適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，而是為了適應(yīng)將來(lái)的環(huán)境，當(dāng)學(xué)生意識(shí)不到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與將來(lái)的生活實(shí)踐的關(guān)系時(shí)，就不愿為學(xué)習(xí)付出努力。因此教師要