我家小孩應(yīng)該送去武鳴高中還是賓陽(yáng)中學(xué)讀書？有點(diǎn)郁悶了

南寧賓陽(yáng)縣高中語(yǔ)文老師培訓(xùn)老師校區(qū)

如果孩子需要補(bǔ)課，是請(qǐng)任課老師補(bǔ)還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

如果孩子需要補(bǔ)課，當(dāng)然是請(qǐng)任課老師補(bǔ)，他們對(duì)孩子個(gè)性熟悉，知識(shí)的掌握情況了如指掌，對(duì)孩子的補(bǔ)缺補(bǔ)漏可以有的放矢，起到事半功半的作用，任課老師收費(fèi)相對(duì)要低得多，請(qǐng)任課老師也算買個(gè)人情

某中學(xué)上課時(shí)，高年級(jí)學(xué)生李某到教室外喊趙某

小組邕寧區(qū)討論的前提是學(xué)生個(gè)體充分、獨(dú)立、自主的學(xué)習(xí)和思考

請(qǐng)問現(xiàn)在賓陽(yáng)中學(xué)復(fù)讀班的各方面條件怎么樣

邕寧區(qū)老師，學(xué)風(fēng)，食堂，宿舍 等條件怎么樣 現(xiàn)在的 今年的

語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)只是為了鑒別篩選學(xué)生和教師

一個(gè)高中語(yǔ)文教師讓一個(gè)嚴(yán)重口吃的學(xué)生念一段課文

只有通過學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)只是要求教師培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要突出學(xué)生的自主性，充分尊重學(xué)生的興趣、愛好

某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研，盧老師抱怨道

南寧語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班老師，高中語(yǔ)文補(bǔ)課學(xué)校學(xué)費(fèi)多少

一、地域差異。課外輔導(dǎo)遍布大小城市，在一線城邕寧區(qū)，一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格不會(huì)少于300元每小時(shí)，普遍高于500元每小時(shí)，在三線城市至少也在100元左右每小時(shí)，基本都會(huì)在100至200之間

二、老師級(jí)別。老師本身是有等級(jí)差別的

我是一名新教師(高中語(yǔ)文)，接手一個(gè)新班第一堂課開場(chǎng)白該怎么講

各位同學(xué)好，我是你們這學(xué)期的語(yǔ)文老師xxx，很高興認(rèn)識(shí)大家

如何做一個(gè)智慧型的小學(xué)班主任——小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

教師拿著文具盒，一邊展示一邊用目的語(yǔ)向?qū)W生說“文具盒”