1:我是羅盛武，廣西鳳山縣高級中學

我是羅盛武，廣西鳳山縣高級中學高中語文教師。2007年7月

后來你發(fā)表了，于是就有了“剽竊”，而剽竊者也給那個雜志投稿，結(jié)果被采用了。你可以讓雜志給你結(jié)實，并和剽竊者商量怎么辦。沒有說法

2:柳州戴氏數(shù)學和學而思哪個好

大力推薦學而思！師資好，而且每一個老師都相當認真負責，課堂課下氣氛都很融洽

學而思要好一些。選好老師很重要

3:怎么學好大學英語啊

英語成了許多人學習的絆腳石，許多人學了多年的英語最終竟然發(fā)現(xiàn)自己還沒入門，那么，我們應該如何學好大學英語？

T 英語四級復習我用了3個月的時間，背單詞——gt；做模擬題——gt；可以說我下了很大的功夫，對于今年參加四級考試的同學，大家可以參考一下，但對于大一和大二的同學，我建議大家踏踏實實的學習，走好每一步，因為這種方法只是一種應試準備，但對于參加考試的同學又是必不可少的。那么，我們平時努力的方向又該是什么？我想用中國的三句古語說明這個問題，語言是相通的，我們是否可以融會貫通？首先，如果我們不想讓我們的英語成為“啞巴英語”，成為一種中看不中用的工具，那么大聲朗讀是至關(guān)重要的；那么讀什么？

T 如果要對英語的聽、說、讀、寫的能力進行比較，那么我認為應該這樣排列的：讀——gt；聽——gt；說——gt；寫，也就是讀懂的不一定能聽懂，聽懂的不一定能說出來，而說不出來的不一定能寫好，所以要自學好英語，最后從哪一步做起，應該顯而易見了。

刷劇看小說

大學英語和高中英語在語法上差不多，不外乎那幾種時態(tài)。只是在詞匯和句型上有了更高的難度，表現(xiàn)在詞匯量更大，如果你知道高中英語的 英語周報 這樣的輔導報的話，你會發(fā)現(xiàn)，大學的新增的詞匯是和當時高中輔導報上的新詞（不在高考考試大綱范圍以內(nèi)的詞）是一樣的，如果你高中學習時注意了，你會發(fā)現(xiàn)到了大學，英語的學習變得很輕松！

另外就是句式、句型，英語時態(tài)很固定，但是句型、句式表現(xiàn)的很是靈活多樣，即便你考過了英語8級，還是會有你沒見過的句式句型的。等你上到大三，翻開你大一的課本，你還是會馬上背起來。

聽力，你可以聽校廣播，聽英文歌，聽英文歌能讓你越來越喜歡英語，語感得到進一步的提高。

當然了，大學英語課后的習題你要做，為的是鞏固你的知識，另外考試大部分都是類似上面的內(nèi)容。

學英語要勤快，快樂。

4:鹽道街中學復讀和戴氏復讀

如題，價格都差不多。鹽道街是插班

戴氏！千萬別去鹽道街。我是被禍害了的。戴氏是專門的復讀班

兒子高考失利，想請問柳州戴氏全日制復讀怎么樣

請問戴氏的復讀好嗎？而且戴氏的校區(qū)那么多，到哪一個校區(qū)比較

而且看你孩子的成績就知道肯定是屬于沒有認真學的那種，我覺得只要學校不差就可以了，而且戴氏也很貴的，只要你的孩子想讀，然后你就可以考慮讓他在哪里讀，個人覺得戴氏不是好好，而且好像也比學校更貴，如果是學校的復習班的話，師資力量也是很強的，那些老師才是真正站在教育的一線上的，我想對于高考的把握應該要比戴氏強，我有個同學，就是在戴氏學了兩年，結(jié)果考了?？频?/p>

你想學什么呢

戴氏的名聲還是挺好的，具體的話要看你孩子的情況。

5:高考考過的題型第二年不考了，還有必要復習嗎

高考試卷考的是思路，是知識點，做題方法，你復習他，是學習解題思路和知識點的貫通，如果你都能把握住這些點，你考試就沒有問題了，因為你看一眼就知道在考什么知識應該怎樣去解答

老師們在透了口氣的同時也開始思考今后的工作。作文采用了給材料作文的形式。而所給材料也不是為了引出話題，而是包含一種寓意，讓學生根據(jù)自己的理解自主立意。選考題要求從文學類文本和實用類文本中選考一題。表達題又分為語言運用題和寫作題，與我們平時所做的模擬試卷相同，這是穩(wěn)。教訓是對文言文的學習應該從高一就抓起，任何一個知識點都不能忽視，要講細講全，更要讓學生牢固地掌握文言文的相關(guān)知識。教訓是提高能力比傳授知識要重要的多。其三，教會學生答題方法。復習古文用時較長，這里古字通假，詞類活用，文言句式的基本規(guī)則等，因為高考命題雖然考查課外的文言語段，但是考到的釋詞譯句內(nèi)容，都要靠課內(nèi)學習的知識，形成的能力遷移出去來解答，而且還涉及到默寫填空。所以這一面復習很重要。再就是幫助學生找到他們能發(fā)揚個性的寫作內(nèi)容及寫作方式，根據(jù)三年來學生寫作的情況，幫他們分析各自擅長的文體及熟練的材料，這樣學生寫作時就有話可說，駕輕就熟，運用自然，運用自然順手。強化課堂限時訓練 在高三第二學期，由于學生復習內(nèi)容多，負擔重，我很少布置課后作業(yè)，而是將練習題在課堂上限時完成，以強化學生的答題能力和應試能力。還要求學生把以前用過的復習材料按知識點整理起來，到后期進行復習，有利于學生查漏補缺，效果良好。