數(shù)學(xué)聽不懂，英語(yǔ)掛紅燈，文綜不及格。留及還是跟班走

聽說(shuō)下屆高一我們廣西面臨課改不分文理，怕留了負(fù)擔(dān)更重了就完了

南寧市數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，為什么要學(xué)會(huì)先尊重別人！

知道這個(gè)孩子基礎(chǔ)差，老師總是采用循循善誘的方式，捕捉住這個(gè)孩子的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步對(duì)他鼓勵(lì)，這使他信心大增，他對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生興趣，直到現(xiàn)在，他一直對(duì)那位有著一顆仁慈之心的老師心存感激。故事說(shuō)明著一個(gè)簡(jiǎn)單但又常常為人所忽視的道理：沒(méi)有人愿意被別人傷及自尊，人們總是希望得到肯定和贊美

兒子讀一年級(jí)，數(shù)學(xué)只考了30分要去補(bǔ)習(xí)嗎

拿到兒子成績(jī)單的時(shí)候，真的差點(diǎn)淚崩！認(rèn)真地問(wèn)一句

一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)亮紅燈，就是提醒家長(zhǎng)需要給孩子補(bǔ)習(xí)了！對(duì)于有充足時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可以自己親自輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)，因?yàn)橐荒昙?jí)的數(shù)學(xué)并不難，以找規(guī)律、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)為主，內(nèi)容并不復(fù)雜，家長(zhǎng)還是可以應(yīng)付得過(guò)來(lái)的。而對(duì)于沒(méi)有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可以適當(dāng)讓孩子上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，在一年級(jí)就扎勞數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

總有一個(gè)人的出現(xiàn)會(huì)讓你想要變成更好的自己

第一天是試講，我給兩位高中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生

第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過(guò)了

第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了?？赡苁?/p>

第一次給學(xué)生做家教吧

南寧市紅燈數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，南寧補(bǔ)習(xí)老師上門

一、南寧高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師推薦，以情不自禁為題目寫作文

南寧補(bǔ)習(xí)初中老師，我是一個(gè)初二的女生，數(shù)學(xué)不是太好

二、南寧高三補(bǔ)課老師推薦，怎么克服對(duì)數(shù)學(xué)老師的恐懼

到了期末考試有您的輔導(dǎo)試我的數(shù)學(xué)從“紅燈”到八十分。爺爺是您不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。爺爺，您的相伴使我在精神上得到了支持，安慰。記得有一次，我語(yǔ)文考試后爺爺問(wèn)我考試感覺(jué)什么樣，我連忙說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，保證八十以上，幾天后老師發(fā)試卷，我一看只有七十三分