王老師今年剛剛擔任五年級(1)班的數學老師

陳、李、王三位老師擔任五

（1）班的語文、數學、思品、體育

結合上面分析及圖表（是的打√，不是的打×）進行分析得：陳老師教語文、思品；李老師教數學、美術；王老師教體育、音樂； 陳老師教語文、思品；李老師教數學、美術；王老師教體育、音樂

高三藝術生文化課集訓效果怎么樣？能夠提分嗎

全班平均分132，超第二5分，數學老師直言：提分離不開哪幾個字

(1)藝術生文化課輔導是一對一好還是報培訓班好

要適應新環(huán)境 各有各的優(yōu)勢和劣勢，其實最重要的還是能提分，考個好大學

南寧市暑假音樂生數學老師提分老師班

(2)南寧聲樂培訓班高考，藝術生文化課怎么補

輕松多拿三五分是非常之簡單的，像這樣簡單容易做到的才是在文化課補習過程中應該重點去把握的。同時，在沖刺階段還應大量做題，這是因為不管是藝術類考生的文化考試還是本身文化專業(yè)學生的高考，都是應試教育的模式，答題速度快不快，因此，用大量做題來提升自己的答題速度是很有必要的

(3)南寧音樂藝考培訓，數學提分名師

賀兆森老師，畢業(yè)于百色大學，數學專業(yè)，博士；現復旦大學附屬中學任教，高中數學老師，教齡，經過多年研究獨創(chuàng)“賀氏教學法”，在一個月內能讓初高中學生數學成績提升50分以上。賀老師證明出了困擾數學界三百多年的“哥德巴赫猜想”，而且還解決了許多世界性數學難題

(4)一個老師教出的學生，有的考100分，有的考30分，這是為什么

一個音樂天才，可能對于繪畫是一竅不通的，一個數學奇才，語文考試也可能是成績差得一塌糊涂的 要求老師教的一班學生都考100百分或都考30分，是不現實的，是不懂道理和不講道理的。誰把老師教學生等同于工廠的工人生產產品，那么就說明，他根本不懂，只是在信口開河罷了，大家不必在意！ 確實是這樣的

(5)如何在暑假快速提高數學成績？報培訓班有必要嗎