初中生預(yù)習(xí)有必要嗎

我初一結(jié)束了，成績(jī)還可以。初一英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課怎么收費(fèi)，感我現(xiàn)在只預(yù)習(xí)科學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)

說(shuō)實(shí)話，我也預(yù)習(xí)過(guò)，其實(shí)真的沒(méi)多大必要性。初一英語(yǔ)1對(duì)1，我寒暑假?gòu)膩?lái)不預(yù)習(xí)，中考還不是一樣靠進(jìn)了重點(diǎn)班。不要聽(tīng)網(wǎng)上那些人瞎吹，也沒(méi)必要報(bào)什么暑假班，上課的時(shí)候好好聽(tīng)比什么暑假班都管用了，這點(diǎn)我是深有體會(huì)。初一英語(yǔ)一對(duì)一，還有，提示你一下，初一時(shí)老師上課一講你就聽(tīng)懂，不代表初二也是這樣，初二的課程尤其是科學(xué)難度要稍稍偏大，一定要好好學(xué)，尤其是初二上冊(cè)化學(xué)物理這方面，這是和后面銜接的，對(duì)了，以后你學(xué)下去，會(huì)學(xué)到物理的電路這方面，記住，電路一定要好好學(xué)，這個(gè)真的很重要?？茖W(xué)一定要好好學(xué)，到了初三你就知道了，科學(xué)這科拉分最大的，無(wú)論如何也要把科學(xué)弄懂哦

我?guī)缀鯊臎](méi)預(yù)習(xí)過(guò)，可成績(jī)照樣很好，其實(shí)預(yù)習(xí)就是讓自己對(duì)于上課時(shí)即將要接受的內(nèi)容有一個(gè)了解，英語(yǔ)初一一對(duì)一多少錢(qián)

初一英語(yǔ)1到20

不用太詳細(xì)，了解知識(shí)點(diǎn)就行，遇到不懂的上課就認(rèn)真聽(tīng)，下課可問(wèn)。預(yù)習(xí)會(huì)讓你更有目的性。找老師的意思是找補(bǔ)習(xí)的嗎？補(bǔ)習(xí)就是老師帶你預(yù)復(fù)習(xí)，能自學(xué)最好，不行買(mǎi)本教輔也能琢磨。找課堂老師是必須的，不問(wèn)白不問(wèn)，初一英語(yǔ)一對(duì)二怎樣收費(fèi)

當(dāng)然有必要了

初二是整個(gè)初中最容易出現(xiàn)成績(jī)分化的年級(jí)。而這也是課業(yè)可是加重，難度加大的時(shí)期。從初一的簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一步跨入初二的難度學(xué)習(xí)（幾何證明題增多），很多同學(xué)會(huì)感到不適應(yīng)。而這時(shí)物理課也隨之而來(lái)，有些學(xué)生會(huì)在這時(shí)放棄對(duì)理科的興趣和信心。所以，在孩子接受能力允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)?shù)陌殉醵R(shí)前移，是比較恰當(dāng)?shù)?。所以很多學(xué)校都將“全等三角形”安排到了初一下學(xué)期。有些學(xué)校甚至引入了一些函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。超前學(xué)習(xí)可以為中考復(fù)習(xí)儲(chǔ)備更充分的時(shí)間。在初二基本學(xué)完初中課程后，安排初三全年來(lái)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。這種安排也是從高中借鑒而來(lái)的。為本校高中部保留優(yōu)秀生源。南寧市新西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)優(yōu)能中學(xué)每年的寒假和暑假都會(huì)安排一些預(yù)習(xí)課程。主要是兩方面的考慮：一是為了幫助同學(xué)們提前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，分擔(dān)下學(xué)期的壓力；二是為我們春季和秋季的同步提高班做一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備，因?yàn)槲覀兺秸n程會(huì)比較難，尤其是進(jìn)入初二以后，比數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的附加題會(huì)難一些。但我們這里也提醒各位家長(zhǎng)，一味盲目的超前也是不好的。

預(yù)習(xí)是種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢詭湍銚屜纫徊綄W(xué)到新知識(shí)，到時(shí)你會(huì)有更多時(shí)間去學(xué)習(xí)其他科.特別物理是新科

我是覺(jué)得沒(méi)什么用處

預(yù)習(xí)是種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如果預(yù)習(xí)不認(rèn)真，那就肯定沒(méi)什么效果。預(yù)習(xí)的話，自己就得用心，等上課老師再講的時(shí)候，你西鄉(xiāng)塘區(qū)解更透徹，學(xué)起來(lái)更容易

有用

為什么這些學(xué)校講的如此之快？講的快是否會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)？學(xué)校里講的快

怎么學(xué)好英語(yǔ)我有一年沒(méi)碰到過(guò)英語(yǔ)書(shū)了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)都不知道從哪里

現(xiàn)在我一個(gè)人在外面又沒(méi)有人和我

Ⅰ、A。

如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？答：學(xué)習(xí)英語(yǔ)不難，把你聽(tīng)到的、看到的說(shuō)出來(lái)、用出來(lái)，單詞和它的用法反復(fù)練習(xí)+良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

如何給孩子營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境呢？多參加與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)。

如 或）B。

如何牢記單詞呢？嘗試使用英文復(fù)述課文，了解相關(guān)單詞的用法和漢語(yǔ)意思。

將單詞制成卡片，貼在相關(guān)物體上。

邊寫(xiě)邊讀，反復(fù)練習(xí)。

C。

不要只在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課后要加倍練習(xí)。

勇敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不怕出錯(cuò)。

Ⅱ、也許您在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中會(huì)有一些困惑，下面我們就列舉一些問(wèn)題，并提供給您一些解決問(wèn)題的方法，供您參考。

美式英語(yǔ)，英式英語(yǔ)，哪種更適合孩子學(xué)習(xí)呢？但在整體的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，二者是相同的。

這就好比是在中國(guó)，各個(gè)地區(qū)有不同的方言，各種方言之間存在著差別，但并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。

在中國(guó)，我們推行普通話，而在英國(guó)，并沒(méi)有一種固定的普通英語(yǔ)，因此我們應(yīng)該允許差別的存在，了解不同地區(qū)的英語(yǔ)，這對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)疑是一件好事。

古人云“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>

這就是說(shuō)，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，我們從不同的人身上可以學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于更換老師，我們也要抱著這種心態(tài)，從不同的老師身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。

多大年齡是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)機(jī)？他們的這一特點(diǎn)，決定了這個(gè)年齡段的孩子不宜在學(xué)校的課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)可以在家里為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。

學(xué)習(xí)內(nèi)容以看、聽(tīng)為主，可以為他們播放一些他們感興趣的卡通片或英文歌曲等。

第二年齡段：4歲，6歲，這一階段最重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，不要給孩子太多的壓力，以免引起他們的煩感。

因此，這個(gè)年齡段的孩子可以在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，仍然以聽(tīng)、說(shuō)為主，不需培養(yǎng)寫(xiě)的能力。

第三年齡段：6歲以上，這個(gè)年齡的孩子可以開(kāi)始從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面來(lái)全面地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，打下一個(gè)良好地基礎(chǔ)，掌握一般對(duì)話和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。

小學(xué)5年級(jí)以上的學(xué)生則要在前面的基礎(chǔ)上擴(kuò)大詞匯量，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要多長(zhǎng)時(shí)間？答：這個(gè)問(wèn)題可以按照每個(gè)孩子每星期在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間加上課后自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間之和來(lái)計(jì)算，當(dāng)然這與孩子的年齡、學(xué)習(xí)效率，努力情況是成正比的。

付出的多、收獲自然就大。

因此，如果一個(gè)孩子課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，再有一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的話，通常需要一到二年的時(shí)間掌握基礎(chǔ)的對(duì)話和語(yǔ)法。

在此基礎(chǔ)上需要不斷擴(kuò)大詞匯量和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

什么時(shí)候是學(xué)習(xí)音標(biāo)的最佳時(shí)期？而英語(yǔ)不是中國(guó)孩子的母語(yǔ)，因此需要先學(xué)一些單詞，句子，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)音標(biāo)是正確的順序。

一般字典多采用英式音標(biāo)，實(shí)際上，英式音標(biāo)與美式音標(biāo)并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，外教可提供那些幫助？答：對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)而言，需要學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的技巧。

需要在一段時(shí)間內(nèi)掌握這些技巧，顯然是有困難的。

外教的母語(yǔ)是英語(yǔ)，他們并沒(méi)有漢語(yǔ)基礎(chǔ)，這就給孩子一種壓力，他們必須使用英語(yǔ)與外教交流。

在這個(gè)過(guò)程中，外教可以幫助孩子迅速提高聽(tīng)和說(shuō)的技巧；再加與中教負(fù)責(zé)的讀和寫(xiě)，并可在一般時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技巧，全面掌握英語(yǔ)。

同時(shí)，外教還可以給孩子介紹許多英語(yǔ)國(guó)家的文化，風(fēng)俗，從而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加強(qiáng)語(yǔ)感。