七年級的初中生剛剛接觸生物這門學(xué)科，應(yīng)該怎么教

如何指導(dǎo)初中學(xué)生嘗試探究在課外完成生物實(shí)驗

怎么樣進(jìn)行初中生物課外輔導(dǎo)

初中生物課外輔導(dǎo)計劃，初一地理生物沒學(xué)好，暑假怎樣學(xué)

第二，注重題目的練習(xí)，賓陽生物的實(shí)驗題，食物在人體內(nèi)的消化。地理的等高線，等溫線，季風(fēng)氣候的分布等等都需要做題目輔助提高。再有就是也可以做一下課外輔導(dǎo)，一般情況下應(yīng)該不需要，比較知識點(diǎn)相對較少，復(fù)雜性也不是很大

馬上就要去做初中地理生物的家教了！哪個朋友有什么經(jīng)驗和方法嗎

不好意思，我手機(jī)懸賞最多20。有3個初中孩子，生物和地理

初中八年級課外輔導(dǎo)內(nèi)容，初中怎么學(xué)好生物

怎樣學(xué)好初中生物課 要學(xué)好初中生物課，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。針對生物科學(xué)的特點(diǎn)，我覺得學(xué)好生物課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、對學(xué)生物要感興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣就不會投入

初中生課外輔導(dǎo)有必要嗎，如何有效的進(jìn)行初中生物學(xué)科的復(fù)習(xí)

通過教育學(xué)生使學(xué)生明確考試的方向，把握重點(diǎn)，做到胸有成竹，有的放矢，落實(shí)到位。有效地提高初中生物學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。復(fù)習(xí)前依據(jù)《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度

高二生物課外輔導(dǎo)計劃，初中生物教學(xué)方法

三、討論法討論法是在教師的指導(dǎo)下，由全班或小組為解決某一問題，交流意見，互相啟發(fā)，辯明是非，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。例如《基因控制生物的性狀》一課，在學(xué)生初步了解性狀和相對性狀的基礎(chǔ)上

怎么樣進(jìn)行初中生物課外輔導(dǎo)，初中生物一對一補(bǔ)課怎樣補(bǔ)

針對學(xué)生的生物水平，制定極具針對性的教學(xué)培養(yǎng)方案。生物的學(xué)科特點(diǎn)是屬于理科，但如文科一般需大量背誦與復(fù)習(xí)。一對一補(bǔ)習(xí)生物時要針對學(xué)生的性格特點(diǎn)因材施教，善于引導(dǎo)學(xué)生思考，有耐心，尊重學(xué)生，提倡“鼓勵式”教育