藝術(shù)生文化課補課班哪家好——南寧戴氏教育
1.讀書是語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容。要學(xué)好語文,只讀幾本教科書是遠遠不夠的,我們必須閱讀大量課外書籍,從書本中獲得豐富的精神營養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)方法勤奮讀書,要珍惜時間,抓緊每一分鐘。歐陽修善于利用“三上”的時間來閱讀,即“馬、枕、廁”鄭板橋閱讀時使用的“船、馬、底”零星的閱讀背誦。古人刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得學(xué)習(xí)的。
2.我們必須學(xué)會畫圓圈,學(xué)會做閱讀筆記,養(yǎng)成不動鋼筆和墨水,不讀書的習(xí)慣。寫作閱讀筆記有助于培養(yǎng)閱讀材料的思維習(xí)慣,提高思維水平和深度,加深閱讀材料的理解和記憶。閱讀筆記有以下幾種方法:1、摘錄、2、制卡、3、形而上學(xué)、4、寫讀物感。
3.有必要養(yǎng)成查閱字典和其他參考書的習(xí)慣。書有很多種。除了字典和字典之外,它們還包括文檔、索引等等。高中三種學(xué)習(xí)方法最常用的參考書有字典、字典和字典。如“新華詞典”、“現(xiàn)代漢語詞典”、“古漢語通用詞典”、“唐詩鑒賞詞典”、“宋詞鑒賞詞典”等。參考書不僅可以在面臨困難的情況下閱讀,還可以作為一般書籍一頁來閱讀,也有很大的利潤。
4。努力朗讀、朗誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。高中三年級要發(fā)音清晰,發(fā)音準(zhǔn)確,節(jié)奏停頓,節(jié)奏優(yōu)美,準(zhǔn)確反映作者的情感。在閱讀對話時,要盡量模擬人物的情緒和語調(diào),使人物形象地站在聽眾面前。朗誦詩歌應(yīng)該是鏗鏘的、悅耳的、有節(jié)奏的和音樂的。通過朗讀,還可以實現(xiàn)漢語語音的內(nèi)容、情感、句子的優(yōu)美和節(jié)奏。背誦需要很多的辛勤勞動。它可以分層次背誦,可以轉(zhuǎn)化為零背誦,可以先掌握要點,然后連貫地背誦。背誦之后,我們應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)和使用它,這樣我們永遠不會忘記它。
5、獨立思考思考,是知識的中心部分。養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,首先要善于提問。想從這個問題開始。因此,導(dǎo)致思維最好的辦法是問幾個為什么。其次,分析合成。分析是本文的深入內(nèi)部分解,區(qū)分每個部分的個人特征。比較和評價,從而有很深的知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。三種方式學(xué)習(xí)讀書分解成幾部分,然后分析它們一個接一個。綜合分析的基礎(chǔ)上把每一個了解和把握整體的一部分。第三,克服不利于養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣的心態(tài),防止僵化的思想。所謂的心態(tài)是一種固定的思維模式。良好的心態(tài)可以使它易于學(xué)習(xí)和解決問題,迅速;糟糕的心態(tài)會束縛人們的思想,很難找到和創(chuàng)造。要善于跳出固有的想法,變換角度思考,往往有一個新的想法。
6.要學(xué)好中文,就必須養(yǎng)成向人請教的習(xí)慣,敏感易學(xué),沒有勇氣提問,不明白的人,懷疑的人,不確定的人,應(yīng)該有勇氣向別人請教,向老師請教嗎?問問你的同學(xué),你的父母,以及任何可能知道情況的人。學(xué)習(xí)需要謙虛,求知的精神是不可涉足的。因此,在學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該善于討論、研究,甚至激烈的爭論。
7.寫日記就是寫下你說的,你看到的,你想的和你想的。日記在積累寫作材料和儲存知識方面的作用也是顯而易見的。日記不僅形式靈活,而且篇幅又長又短,可以描述、抒情和解釋。日記是寫給自己看的,你想寫什么就寫什么,不要做太多的處理。一開始可能很簡單,語言也可能不流暢。如果你堅持下去,你就會逐漸進步。高三寫日記的主要目的是練習(xí)客觀事物的表達和表達自己的思想感情的能力。因此,只要它對練習(xí)你的鋼筆有好處,你就可以寫字。要寫日記,就要把觀察能力的培養(yǎng)與感覺能力的培養(yǎng)、思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。日記往往是關(guān)于瑣碎的事情,但要注意這些瑣碎的事情來表達自己的想法和感受,反映自己的觀點、觀點。許多好的日記因為寫了一些微不足道的、生動的、揭示了某些真理的小事而受到贊揚。寫日記一定要堅持寫真話,講真話,表達真情,真正做到“我寫我的心”。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須有較強的毅力和長期的自覺修養(yǎng).只要有決心,良好的習(xí)慣就能養(yǎng)成。這個人的一生將是一筆巨大的財富,終生享受.
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