課時次數(shù)：32課時 48課時 64課時 80課時 128課時
（一次課，兩個課時）
上課方式："5-10人"精品小班 "1對1"定制班 "高分目標班"
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上學期教學大綱
| 板塊 | 教學內(nèi)容 | |
| 現(xiàn)代文閱讀 | 把握說明對象、賞析文章特色、散文的鑒賞等 | |
| 古詩文閱讀 | 文言文實詞變化及推斷 | |
| 文言文詞類活用 | ||
| 文言文句式 | ||
| 文言文虛詞 | ||
| 傳記類文言文閱讀 | ||
| 詩詞鑒賞 | ||
| 作文 | 議論文的審題立意 | |
| 議論文層進式分論點寫作技巧 | ||
| 議論文并列式分論點寫作技巧 | ||
| 議論文開頭寫作技巧 | ||
| 作文結(jié)尾寫作技巧 | ||
| 議論文素材運用的技巧 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀 | 社科文閱讀專題 | |
| 科普文閱讀專題 | ||
| 實用文體閱讀專題 | ||
| 散文閱讀專題 | ||
| 小說閱讀專題 | ||
| 綜合練習 | ||
| 古詩文閱讀 | 傳記類文言文 | |
| 文學常識與詩詞鑒賞 | ||
| 文言文中的“記”與“序” | ||
| 古詩詞的體裁 | ||
| 文言文整體文意的把握 | ||
| 綜合練習 | ||
| 作文 | 議論文的結(jié)構(gòu)、論證方法、審題與立意等 | |
| 綜合強化練習 | 綜合練習一 | |
| 綜合練習二 |
上學期教學大綱
| 板塊 | 教學內(nèi)容 | |
| 現(xiàn)代文閱讀 | 議論文主題閱讀?讀書 | |
| 議論文主題閱讀?文化 | ||
| 散文主題閱讀?行走 | ||
| 散文主題閱讀?人格 | ||
| 散文主題閱讀?風物 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀?小說 | ||
| 古詩文閱讀 | 同步復(fù)習：實詞積累與內(nèi)容理解一 | |
| 同步復(fù)習：實詞積累與內(nèi)容理解二 | ||
| 文言文詞匯的一詞多義 | ||
| 文言文虛詞與句式 | ||
| 文言文的虛詞與文學常識一 | ||
| 文言文的虛詞與文學常識二 | ||
| 作文 | 話題作文的提高 | |
| 材料作文的提高 | ||
| 命題作文的提高 | ||
| 作文審題立意能力的提高 | ||
| 作文實例分析與修改 | ||
| 作文?抒發(fā)真情 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀 | 體會文章的情感、各種現(xiàn)代文梳理 | |
| 文言文 | 文言文翻譯 | |
| 文言文句式總結(jié) | ||
| 作文 | 寫作技巧提煉 |
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