廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-05 02:18:42 點(diǎn)擊:1次
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高三
從簡(jiǎn)單的、基本的抓起,少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力
人口、 城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化、 生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系、 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展、 中國(guó)地理、 區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展、 自然災(zāi)害、 旅游
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學(xué)會(huì)主動(dòng)休息
我們都知道疲倦時(shí)需要休息,但很少聽(tīng)到積極休息的聲音。所謂主動(dòng)休息,就是在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,停下來(lái),躺在桌子上5分鐘。我上高中的時(shí)候,班上很多學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間不夠,精神狀態(tài)很差。語(yǔ)文老師會(huì)讓大家失望的,不想在課前休息五分鐘。事實(shí)上,這并不影響學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該盲目追求學(xué)習(xí)時(shí)間,而應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)休息
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,高效定制一對(duì)一輔導(dǎo)課,針對(duì)性授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
一對(duì)多
精英學(xué)習(xí)圈子,互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)能力授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
班組課程
多人互動(dòng)學(xué)習(xí),減少學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)更輕松授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
在線一對(duì)一
老師學(xué)生在線一對(duì)一教學(xué),打破時(shí)間空間限制授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
了解詳情
我們不能只看超級(jí)和高級(jí)教師的數(shù)量,重點(diǎn)學(xué)校的教師數(shù)量,或者學(xué)校里教學(xué)專家、顧問(wèn)等的名字。這主要取決于學(xué)校是否敢于在向社會(huì)公布的報(bào)紙、網(wǎng)站和宣傳材料中,列出多年來(lái)任教教師的真實(shí)姓名、職稱、照片和學(xué)校。因?yàn)槿曛徽?qǐng)少數(shù)專家講課,而不在課堂上授課,對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)沒(méi)有價(jià)值,只是一個(gè)標(biāo)志。含糊地說(shuō),一所重點(diǎn)學(xué)校的一名或幾名教師沒(méi)有實(shí)名,或者只有王先生和李先生。他們的名字不能完全解釋,也就是說(shuō),他們不可信
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