秦學(xué)教育

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中考專題復(fù)習(xí) 第7單元 熱現(xiàn)象 內(nèi)能

初 三 物 理

中考專題復(fù)習(xí) 第七單元 熱現(xiàn)象 內(nèi)能

【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】

一、內(nèi)容：1、溫度2、物態(tài)變化3、分子動(dòng)理論4、熱量5、內(nèi)能

二、目的要求：

1、了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度

2、能區(qū)分固、液、、氣三種物態(tài)，能用熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的知識(shí)解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)

3、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式模型，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)并用該理論解釋生活中的現(xiàn)象。

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輕松學(xué)習(xí)溫故知新讓家長(zhǎng)安心

知識(shí)點(diǎn)無縫銜接

初三/高三綜合查漏補(bǔ)缺中考備戰(zhàn)

中高考特訓(xùn)輔導(dǎo)

全面診斷制定專屬課程突破瓶頸

中學(xué)生喜歡什么樣的父母？

按理說，父母應(yīng)該是子女最親近的人?？墒聦?shí)上，越來越多的中學(xué)生不信任父母，有話不愿說給父母聽，甚至不愿意回家……這一方面說明中學(xué)生由于身心的不斷發(fā)育成熟，*意識(shí)、自我意識(shí)開始增強(qiáng)，試圖擺脫家長(zhǎng)的約束和管教；另一方面，可以說是不科學(xué)的家庭教育和傳統(tǒng)的家長(zhǎng)專制作風(fēng)造成的。

一般來講，中學(xué)生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛護(hù)子女、理解子女的家長(zhǎng)，最反感的是嚴(yán)厲粗暴、修養(yǎng)差、不通情達(dá)理的家長(zhǎng)，而且絕大多數(shù)中學(xué)生特別厭倦母親的嘮叨。

大量學(xué)生中調(diào)查，對(duì)中學(xué)生喜歡的父母類型歸納如下：

1、理解尊重子女：中學(xué)生最渴望父母能真正走進(jìn)自己心里，了解自己的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求?？上Ш芏嘧龈改傅牟⒉欢眠@一點(diǎn)。他們只關(guān)心孩子的生活、成績(jī)，卻不去了解子女豐富的內(nèi)心世界。很多學(xué)生抱怨說："他們只知道分、分、分?？己昧?，他們興高采烈；考不好，就開始指責(zé)、訓(xùn)斥，從不問你為什么考不好。"

不少學(xué)生說，父母偷看自己的日記，偷拆自己的信件，偷聽自己的電話，像特務(wù)一樣在后面盯梢。一位女生說，她母親幾乎到了草木皆兵的地步。只要一有男生打電話，她立刻要問，"他是誰?哪班的?學(xué)習(xí)好嗎?家在哪住?父母是干什么的……"查完祖宗八代，然后重重拋出一句話：你可別給我丟人！女孩哭著說，媽媽這么不信任她，真想"早戀"一把讓她看看。

2、不擺家長(zhǎng)架子。家長(zhǎng)既是子女的保護(hù)者，又是子女的知心朋友；他們既尊重孩子的主動(dòng)性和*性，又施以必要的教育和引導(dǎo)。一位高一男生自豪地說："我特別愛我的父母，他們和我的關(guān)系不像家長(zhǎng)，像是鐵哥們。從小到大，家里有什么事都擺在桌面上，一家三口商量著來。爸爸出差的時(shí)候，媽媽就說：‘男子漢，全靠你了。’我覺得自己有責(zé)任感，而且堅(jiān)強(qiáng)、果斷。"

一名高二的女生說，她的家長(zhǎng)特別*，而她的媽媽更理解她。有時(shí)，她的日記本忘在書桌上，媽媽保證不看，而是小心替她保管好。同學(xué)來電話時(shí)，不管男女，總是自動(dòng)避開。她不說，媽媽決不問對(duì)方是誰。"一次"，她說，"我在夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩子，不知為什么怎么也忘不掉。媽媽知道后沒有批評(píng)我，而是跟我講青春期心理、生理發(fā)育的特點(diǎn)，并且講了她年輕時(shí)的經(jīng)歷。媽媽的理解、幫助和信任，使我順利地走出最初的迷惘……我真幸運(yùn)，生在這樣一個(gè)家庭。"

3、家庭和睦：羅素在《婚姻革命》中說："如果想讓孩子長(zhǎng)成一個(gè)快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環(huán)境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情。"弗洛伊德也說："一個(gè)為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；由于這種成功的自信，往往可以導(dǎo)致真正的成功。"夫妻恩愛，子女就會(huì)生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，從而心情愉快，身心皆健；反之則影響子女的發(fā)展，甚至?xí)У糇优簧男腋！?/p>

4、賞識(shí)自己：許多家長(zhǎng)在教育孩子方面多少有些心理錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光贊美自己子女的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn)，更可怕的是處處拿別人子女的長(zhǎng)處去比自己子女的短處。一位初三男生對(duì)我講："我媽老說我不好，動(dòng)不動(dòng)就拿我跟她同事的孩子比：人家某某考一百分，你怎么就考八十分?人家初一就入團(tuán)了，你都初三了還什么都不是！人家這次期末又是全班第一！后來我對(duì)她說，‘我這不好那不好，你給某某當(dāng)媽去吧！’"子女需要鼓勵(lì)，需要肯定，需要賞識(shí)。父母用別人作例子為自己孩子樹立榜樣，目的在于"激將"，而事實(shí)上卻導(dǎo)致孩子自信的喪失和崩潰，產(chǎn)生自卑心理。

5、真正關(guān)心子女：很多父母只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)、能否考上重點(diǎn)高中或者大學(xué)、孩子身體狀況等，而對(duì)孩子的心理、思想、個(gè)性關(guān)心不夠。而孩子恰恰需要父母關(guān)心的是后者。不止一位學(xué)生憤憤不平地對(duì)我說："我父母哪是關(guān)心我呀！他們最關(guān)心的就是分！一回家就知道問兩句話：作業(yè)寫了嗎?考了多少分?除此之外你說什么他們都沒興趣。"在這種情況下，很多父母對(duì)子女的了解僅限于表面的東西。曾有一位母親驕傲地對(duì)我說，"我管得特嚴(yán)，她（指女兒）從不和男孩子打交道，見了男生就煩。"我不敢接話，因?yàn)樵鐟賳栴}，她的女兒已找我咨詢過三次！

6、對(duì)子女的期望值要合乎實(shí)際：去年高考前，一位高三的女生找到我，泣不成聲，"老師，我媽說我考不上大學(xué)她就跳樓！"我想這位母親早就該跳樓！孩子帶著這么大的壓力、背負(fù)著那么重的包袱去競(jìng)爭(zhēng)，她可能贏嗎?某重點(diǎn)中學(xué)高一年級(jí)的一名女生，中考分?jǐn)?shù)離重點(diǎn)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線還差著90多分。他父親走關(guān)系、托門子，最后花了4萬元學(xué)費(fèi)總算在省重點(diǎn)中學(xué)為女兒占了一席之地。為了讓女兒安心學(xué)習(xí)，這位父親讓愛人辭退工作，專門在省城租了一間房子陪女兒讀書，自己留在縣城拼命賺錢。一家人一星期聚上一次，每次父親見她，問的總是學(xué)習(xí)。由于孩子基礎(chǔ)差，在重點(diǎn)中學(xué)里猶如小羊和千里馬賽跑，她不可能跑過人家！于是導(dǎo)致嚴(yán)重的自卑傾向。期中考完試后，她坐在咨詢室里哭了好久，她說父母對(duì)她期望值那么大，她不知該怎么面對(duì)父母。