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    興寧區(qū)高1補(bǔ)課好嗎

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    南寧興寧區(qū)高中培優(yōu)班推薦哪家?高一物理化學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固怎么樣?

    學(xué)大啊,不錯(cuò)的呢,效果很好的呢

    高一學(xué)生有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎 補(bǔ)課有用嗎

    高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校怎么選擇?高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校好嗎? 不管是到了暑假還是寒假,各個(gè)地方各類高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校就開(kāi)始招生,現(xiàn)在高中放假也沒(méi)有幾天,因?yàn)楦呷痛嬖谥呖?,人們?tīng)到這個(gè)詞,我相信你們并不陌生,這一場(chǎng)考試對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)講這是很關(guān)鍵的

    高一的學(xué)生補(bǔ)課有用嗎?

    我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是中上等老師講課都能聽(tīng)懂的。

    如果自己有自制力能在家好好學(xué)的話,補(bǔ)習(xí)班沒(méi)用就是湊一塊玩而已。但如果自己在家也是玩,就不如去補(bǔ)習(xí)班

    高一補(bǔ)課有好處嗎

    這要因人而論,一般都是需要的。如果你是跟不上進(jìn)度的人是有好處的,如果你已經(jīng)完全理解了,就沒(méi)必要,不如利用那些時(shí)間去扎實(shí)基儲(chǔ)理解以后的知識(shí)或者自己花時(shí)間去鉆研更深層的問(wèn)題,效果絕對(duì)會(huì)比補(bǔ)課更好。補(bǔ)課的時(shí)間有限

    高一入學(xué)前真的需要補(bǔ)課嗎?是不是不補(bǔ)課

    對(duì)于怎么樣選擇高中一對(duì)一的補(bǔ)課老師,有很多需要注意的問(wèn)題,那么應(yīng)該怎么樣進(jìn)行選擇呢?下面就來(lái)看看。 對(duì)于選擇高中一對(duì)一的補(bǔ)課老師,最好是不要看廣告介紹的補(bǔ)習(xí)教師,因?yàn)楹芏嗟膹V告打的是很有誘惑力的,但是事實(shí)上并沒(méi)有廣告上說(shuō)的那么好

    請(qǐng)問(wèn)南寧興寧區(qū)有哪些高中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

    南寧學(xué)大的補(bǔ)習(xí)好,為了抓住事物的特點(diǎn),避免混淆,老師在上課時(shí)經(jīng)常采用比較的思維方法。為了使學(xué)生的知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化,老師還常采用分類的方法,為了得出基礎(chǔ)概念和基本原理,老師幾乎天天在采用抽象和概括的思維方法。所有這些思維方法,在課堂學(xué)習(xí)時(shí),在理清思路時(shí),都要注意學(xué)習(xí)。這是我?guī)湍阏业碾娫挘M麑?duì)你有幫助。

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    高中補(bǔ)課有用嗎

    我選擇一個(gè)在家里做作業(yè)。

    怎么說(shuō)呢,之所以要補(bǔ)課,不外乎兩種可能:

    一是老師將的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂或是雖然聽(tīng)懂了但是不會(huì)做題

    二是都能懂但是想追求難題,想變強(qiáng),進(jìn)行提高式的補(bǔ)習(xí)

    如果你是

    第一種,就有必要補(bǔ)習(xí)了

    因?yàn)楦咭皇谴蚝没A(chǔ)的一年,對(duì)以后的學(xué)習(xí)很重要,如果你有足夠的抱負(fù)的話

    知識(shí)點(diǎn)的掌握是絕不能丟的,這是你成功的奠基石

    如果你是

    第二種的話,建議不補(bǔ)習(xí)(如果你想走奧賽這條路就又另當(dāng)別論了)

    因?yàn)樘岣呤歉叨缕趹?yīng)該做的事情

    高一以及高二上期是為高二下的

    第一輪復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備的,沒(méi)必要高一就補(bǔ)課,這樣反而會(huì)產(chǎn)生反效果

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      黃建克 化學(xué)老師

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