我們都知道其實(shí)小學(xué)生寫日記就是在為后期寫作文打基礎(chǔ)的，但是很多孩子不知道該些什么不知道怎么寫，這時(shí)候需要家長(zhǎng)去輔導(dǎo)孩子，去引導(dǎo)孩子，但是大多數(shù)家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)孩子寫日記，下面小編就教給家長(zhǎng)們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子寫日記吧!

一、小學(xué)生日記寫什么?

日記，日記顧名思義就是記錄日常，簡(jiǎn)單的講就是記錄自己生活的所見(jiàn)、所聞、所感。在孩子開(kāi)始寫日記的時(shí)候可以把他分為三個(gè)階段。

第一階段：就是讓孩子寫今天所看到什么事，今天都做了什么?俗稱：流水賬

第二階段：孩子寫了一段時(shí)間后可以讓孩子在記錄自己日常的時(shí)候加上一些自己聽(tīng)說(shuō)的事情。

第三階段：就是結(jié)合一二階段將自己的所見(jiàn)，所聞寫出來(lái)加上孩子自己的一些感想。

具體可以寫那些內(nèi)容呢?

1、記自己的身體發(fā)育變化的情況。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長(zhǎng)。比如二三歲時(shí)照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。

2、記自己的學(xué)習(xí)變化的情況。如當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，什么地方懂了，什么地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識(shí)的變化與規(guī)律。也可以記課外看到的知識(shí)和心得，包括好的電影電視節(jié)目?jī)?nèi)容及想法。

3、記自己生活及家庭的變化。每個(gè)家庭每天都在發(fā)生著變化，新添了家用電器或手機(jī)，舊的自行車賣給舊貨收購(gòu)站，或者來(lái)了一位外地客人等等，都可以寫，通過(guò)對(duì)自己生活中點(diǎn)滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄，長(zhǎng)大以后可以從家庭這個(gè)社會(huì)的細(xì)胞，看到社會(huì)的部分變化及規(guī)律。

4、記自己的所見(jiàn)所聞。除了自己的學(xué)習(xí)、生活及家庭情況外，一天當(dāng)中所見(jiàn)所聞很多，選擇印象最深，自己認(rèn)為有意義、有價(jià)值的記錄下來(lái)。比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來(lái)：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、誰(shuí)和誰(shuí)、現(xiàn)場(chǎng)如何、結(jié)果如何、自己想到了什么等等。又比如某條街上新開(kāi)了一家有點(diǎn)特別的店，開(kāi)張的時(shí)候很熱鬧。

5、記自己的思想認(rèn)識(shí)和感情變化。在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，每一個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生一些思想，原來(lái)沒(méi)認(rèn)識(shí)到的，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了;原來(lái)不是這樣想的，現(xiàn)在這樣想了。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人在感情上也會(huì)發(fā)生變化，原來(lái)對(duì)某人感覺(jué)不大好，現(xiàn)在好起來(lái)了;原來(lái)對(duì)某件事總是有點(diǎn)煩，現(xiàn)在感覺(jué)不怎么煩了，而且漸漸喜歡做了。

二、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子寫日記

1、教孩子書寫格式

①日記的開(kāi)頭。

②日記的主要內(nèi)容：事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，活動(dòng)的流程。

③自己的體會(huì)，或者對(duì)這件事的看法或者對(duì)這次經(jīng)歷的體會(huì)。

2、讓孩子明確寫日記的目的

①讓孩子明白寫日記的好處：可以表達(dá)心聲，抒發(fā)情感，培養(yǎng)觀察力，積累素材，提高寫作能力等。讓孩子從自己的生活中，選取材料寫日記。

②孩子的生活是豐富多彩的，他們生活中的喜怒哀樂(lè)都可以寫進(jìn)日記里。對(duì)孩子日記的要求不要過(guò)高，鼓勵(lì)他們想寫什么就寫什么，只要是他們自己的生活，自己的思想就行。

③想怎么寫就怎么寫。只有能連貫的把聽(tīng)到的、看到的、感受到的寫出來(lái)就行，不要求遣詞造句、布局謀篇，不強(qiáng)求題目，不強(qiáng)求重點(diǎn)，只要富有童趣就行。

④讓孩子覺(jué)得日記好寫，寫日記是件快樂(lè)的事情，從而培養(yǎng)孩子寫日記的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子留心觀察生活，動(dòng)腦筋分析事物。有了生活的源泉，孩子就能做到言之有物、心有所思、情有所感、文有所創(chuàng)了。

3、堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則

開(kāi)始要求低，漸漸的在數(shù)字上，立意上，語(yǔ)言上，語(yǔ)句上不斷提高標(biāo)準(zhǔn)。最后，限定時(shí)間寫日記，要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成一篇日記。使寫的日記由數(shù)的變化發(fā)展到質(zhì)的飛躍。讓孩子嘗到成功的喜悅，激發(fā)其更大的寫作興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最大的老師。”寫自己想寫的事，抒自己想抒的情，說(shuō)自己想說(shuō)的話，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，多寫多練。只有這樣。我們才能保證孩子寫好日記。同時(shí)，也為將來(lái)孩子能學(xué)好作文打下了良好的基礎(chǔ)。

4、日記內(nèi)容輔導(dǎo)注意事項(xiàng)

①記的事件要真實(shí)。要多記自己看到或經(jīng)歷過(guò)的人和事，多記身邊發(fā)生過(guò)的現(xiàn)實(shí)生活中的人和事。只有真實(shí)的最能反映事件和心情，真實(shí)地?cái)⑹鰡?wèn)題，才有參考價(jià)值，才是有效的積累，才能反映規(guī)律。

②記的事件內(nèi)容要具體些。不要用概括性敘述，而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。孩子作文最大的毛病是不具體，因此，要教孩子通過(guò)仔細(xì)回憶和重新觀察，把事件或人物的細(xì)節(jié)寫出來(lái)。

③要有選擇地記。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說(shuō)，一則日記要圍繞一個(gè)中心。這個(gè)中心可以一樁事、一個(gè)場(chǎng)景、一段對(duì)話、一處風(fēng)景、一個(gè)外貌、一種心情、一個(gè)動(dòng)作等，日記不是流水帳。

④記事件的感受不要牽強(qiáng)附會(huì)。每個(gè)人都會(huì)對(duì)身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受，都會(huì)有自己的想法。在記敘過(guò)程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實(shí)，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個(gè)想法對(duì)不對(duì)。有些孩子，在自己的日記中也搬用套話大話，說(shuō)一些違心的假話，這種心理是很不好的。

寫日記，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是引發(fā)其寫作興趣的一種極好的練筆方式。通過(guò)寫日記，不但能提高孩子的寫作能力，語(yǔ)言、文字組織能力，訓(xùn)練觀察力、想象力，還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)，鍛煉孩子的品質(zhì)、恒心和耐性。能幫助孩子完成寫作材料和語(yǔ)言詞匯的儲(chǔ)備。如果最后還是不知道怎么提升孩子的寫作能力可以選擇秦學(xué)教育作文輔導(dǎo)班來(lái)幫助孩子提升寫作能力。