2018年寧夏銀川市高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題主要考了什么內(nèi)容呢?高中階段的記憶都是和做題上課分不開(kāi)的，高中階段我們更多沉浸在題海里面，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)選取有代表性的試題來(lái)做，來(lái)學(xué)習(xí)是非常有意義的，對(duì)于我們的高考備考來(lái)說(shuō)。小編今天為大家整理了關(guān)于此次的語(yǔ)文試題，以下是詳細(xì)內(nèi)容，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!

寧夏銀川市2018年普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文

本試卷分第型(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分，考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，上交答題卡。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)，井將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。

2.答題時(shí)使用0.5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。

第卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述文文本閱讀(9分，每小愿3分)

閱讀下而的文字，完成1~3題。

北宋哲學(xué)家張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，這既是先賢圣道，亦隱喻家國(guó)大義。因此，家國(guó)情懷也是中國(guó)古典詩(shī)詞從未缺席的主題，詩(shī)詞中的家國(guó)，既有“邊塞況味”，也有“憂國(guó)憂民”。

“邊塞況味”，莫如盛唐四大邊塞詩(shī)人王昌齡、王之渙、岑參、高適，他們開(kāi)啟了中國(guó)邊塞詩(shī)詞的巔峰之門(mén)。王昌齡有感于漢將李廣的英雄氣概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，盡顯盛唐人保家衛(wèi)國(guó)的決心。王之渙留存于文學(xué)史的詩(shī)作已不多，但《涼州詞》的余響不絕于耳，尤其是那兩句“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”。羌笛與楊柳，春風(fēng)與玉門(mén)關(guān)，離家已經(jīng)平添幾分憂思，而更為堪憂的是，面對(duì)這茫?；哪?，連表達(dá)思念的楊柳枝都找不到。玉門(mén)關(guān)，自古就隱喻著邊塞情緒，詩(shī)人把它放在這里，更顯回鄉(xiāng)之路漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。憂愁雖然有，但比憂愁更強(qiáng)烈的是慷慨，鄉(xiāng)愁之上，還有家國(guó)榮譽(yù)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人悲情。邊塞將士們的坦蕩著實(shí)令人嘆服。于是，我們不難理解，王之渙的《涼州詞》為何哀而不傷、怨而不怒、悲壯卻不凄涼了。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

“憂國(guó)憂民”詩(shī)詞所體現(xiàn)的則是國(guó)與民在爭(zhēng)戰(zhàn)中的苦難。憂國(guó)，既有曹植“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，又有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，更有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。在“捐軀赴國(guó)難”這面旌旗下，辛棄疾一腔熱血奔赴《破陣子》，陸游逝前留下“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的殷切期待。憂民，最深情的則非杜甫莫屬了。朱熹論杜甫人格，將他與顏真卿、諸葛亮、韓愈、范仲淹并舉為“君子”，意為“品格高尚”的人。朱熹認(rèn)為他們“其所遭不同，所立亦異，然求其心，則皆光明正大，疏暢洞達(dá)，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他對(duì)民眾生命的人道關(guān)懷。他的“三吏”、“三別”像一部史詩(shī)，記錄著戰(zhàn)爭(zhēng)中百姓的艱辛。“嫁女與征夫，不如棄路旁”的年輕人，“子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完”的老人，“存者無(wú)消息，死者為沉泥”的受難者，這些形象直指人心。杜甫愛(ài)民之情丹心耿耿，情義相照。

家國(guó)情懷，成為中國(guó)古典詩(shī)詞積淀于文化中的審美基因。它深隱于華夏靈魂深處，昂而不傲，光而不妖。它內(nèi)斂、融達(dá)，成就了中華文化昂揚(yáng)的自信：“不要人人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”這種文化自信與古典詩(shī)詞偕隱同行，玲瓏剔透，流光溢彩，超越了空間，點(diǎn)亮了時(shí)代，燭照千秋，輝映未來(lái)。

(摘自2018年2月12日光明網(wǎng)《古典詩(shī)詞與文化自信》)

1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )

A.家國(guó)情懷是中國(guó)古典詩(shī)詞永恒主題之一，使得張載名言具有“先賢圣道，家國(guó)大義”。

B.文中的“邊塞況味”，或表現(xiàn)為保家衛(wèi)國(guó)的英雄氣概，或流露出比鄉(xiāng)愁更強(qiáng)烈的家國(guó)榮譽(yù)。

C.文中引用《出塞》“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”詩(shī)句，意在表達(dá)王昌齡對(duì)李廣英雄氣概的敬佩。

D.朱熹認(rèn)為“君子”就是“品格高尚”的人，盡管他們?cè)庥龈鞑幌嗤?ldquo;磊磊落落”中必然有對(duì)民眾生命的人道關(guān)懷。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是( )

A.文章第一段引用張載名言，對(duì)其解釋后，提出了文章的中心論點(diǎn)。

B.作者以王之渙的《涼州詞》為例，意在論證即使在鄉(xiāng)愁如此濃郁的詩(shī)里，家國(guó)情懷也未曾缺席。

C.文章二、三兩段從邊塞況味到憂國(guó)憂民層層深入地論述了古典詩(shī)詞的家國(guó)情懷。

D.文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，從兩個(gè)方面論述了古典詩(shī)詞中的家國(guó)情懷。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )

A.唐代涌現(xiàn)出一大批杰出的詩(shī)人，共同開(kāi)啟了中國(guó)詩(shī)歌的巔峰之門(mén)，他們成就了無(wú)與倫比的盛世唐朝。

B.先賢們的“憂國(guó)”體現(xiàn)在為國(guó)奉獻(xiàn)的義勇和擔(dān)當(dāng)上，而身處和平盛世的我們，更應(yīng)該做好“愛(ài)國(guó)”的本分，這就是一種家國(guó)情懷的傳承。

C.家國(guó)情懷積淀于中國(guó)古典詩(shī)詞的字里行間，深隱于民族血脈的薪火相傳，它成就了中華文化昂揚(yáng)的自信。

D.文章從家國(guó)情懷的角度，挖掘出我國(guó)古典詩(shī)詞的文化價(jià)值，讓我們?cè)谡J(rèn)同中傳承，在踐行中堅(jiān)定信心，這恰是對(duì)文化自信的具體例釋。

(二)文學(xué)類文本閱讀(14分)

閱讀下面的文字，完成4~6題。

湖底的河流

彭家河

隱藏進(jìn)水里的水，如何尋找?就如在浩渺星空尋找一粒星子。

我在千里之外想起故鄉(xiāng)，自己仿佛正淌過(guò)清澈的河水，水下光滑的卵石在胖乎乎的腳丫下吱吱亂叫，不時(shí)踩上一塊青苔，一條冰涼的蛇便劃過(guò)腳背……

那時(shí)的西河，河面在三條山脈斷裂處的谷底，河床很寬，水面只是河床中間的一綹，水面下是大大小小的光滑卵石，水邊是一直斜伸向山坡的寬敞而光禿的沙地，再向外就是長(zhǎng)滿蘆葦和雜草的土坡。從這座山到對(duì)面那座山，必須經(jīng)過(guò)寬寬的河床。

我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要擴(kuò)建成磚瓦房，修磚瓦房需要河沙，沙在西河邊到處都是，當(dāng)年也沒(méi)有公路，于是學(xué)校便組織學(xué)生全部下河去背沙。不光有學(xué)生，還有老師、家長(zhǎng)。沙分干濕，色澤較深的是水分重的濕沙，這些沙裝在背篼里就不會(huì)從篾縫里漏出去?；野椎氖歉赏傅捻懮常咭宦?，細(xì)沙會(huì)形成一股沙流不斷往下漏，估計(jì)背不到學(xué)校就漏完了。鏟沙的大人早知道這些，往往先往背篼里鏟一鏟濕沙墊底，再鏟干沙。有些調(diào)皮的孩子偷偷鏟幾鏟干沙背上就走，干沙邊走邊漏，背篼越來(lái)越輕。

那時(shí)，一學(xué)期只學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩本書(shū)，也沒(méi)有課外作業(yè)。放學(xué)后，我們就在教室背后的山坡或者路邊玩耍。到了周末和寒暑假，我們還要到村外的山坡上放牛。放牛場(chǎng)在山嘴上，在那里可以看到山下的河溝。放牛場(chǎng)對(duì)面的山腰修通了公路，一輛輛汽車(chē)從河邊來(lái)來(lái)回回拉沙，說(shuō)山那邊在修大壩，要把西河攔起來(lái)。小孩子對(duì)大壩沒(méi)有什么概念，只知道躺在石頭上看那些綠殼紅殼的汽車(chē)在公路上慢慢爬。傍晚把牛趕回家后，那些汽車(chē)也不停歇，開(kāi)著燈繼續(xù)拉沙，燈光雪亮。

在我小學(xué)畢業(yè)那年，聽(tīng)說(shuō)大壩已經(jīng)修好，要下閘蓄水。陸陸續(xù)續(xù)有河邊的住戶往山上搬遷，村上開(kāi)會(huì)有了一些陌生姓氏的男人，班上也有一些陌生口音的孩子。此時(shí)，站在學(xué)校后的石頭上，可以看到遠(yuǎn)處山下，西河的一小片水光亮了起來(lái)，不久有船從河兩岸來(lái)來(lái)回回。我想象當(dāng)初沒(méi)有蓄水的時(shí)候，從這邊的山腰到那邊的山腰，要走過(guò)多少?gòu)潖澢纳铰罚F(xiàn)在船只要直直一劃，就到達(dá)了。船經(jīng)過(guò)的路線，正是當(dāng)年我們?cè)谏较卵鲆暤镍B(niǎo)兒們飛行的路線。小時(shí)候想，只有神仙可以自由飛行，現(xiàn)在看來(lái)，從水底向上看水面，船上的我們何嘗不是在另一個(gè)世界呢?#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

我時(shí)常想起蓄水前的小河，現(xiàn)在它們到哪里去了呢?那些水還會(huì)不會(huì)在之前的亂石中流淌?湖面升起來(lái)，河流遁隱在水下，哪些是河水哪些是湖水?水藏在水中，才是一種不顯山露水的大智慧。

西河上的大壩蓄水后，把曾經(jīng)半山腰下的一切掩藏在水下，我想，在我們這一輩之后，誰(shuí)也不知道水下之前到底是個(gè)什么模樣。如果誰(shuí)再說(shuō)起之前的村莊，會(huì)不會(huì)覺(jué)得恍如隔世?或許，正因?yàn)槿松虝?，歲月無(wú)痕，我們才如此看重人間的古往今來(lái)，才會(huì)對(duì)腳下大地上的萬(wàn)物充滿悲憫。

如今，西河在我的家鄉(xiāng)音訊全無(wú)，它已深深埋藏在十三億立方的水域之下，這片水域叫升鐘湖。山民們轉(zhuǎn)身成為漁民，吃慣紅苕苞谷的腸胃已經(jīng)適應(yīng)魚(yú)蝦河鮮，耕田犁地的手藝被捕魚(yú)撒網(wǎng)取代。深山老林變成水鄉(xiāng)澤國(guó)，一水之隔，天地已經(jīng)煥然一新。我的童年，已經(jīng)淹沒(méi)在湖水之下，岸邊只是人到中年的回鄉(xiāng)人。

尋找湖面下曾經(jīng)寬闊的西河，打撈記憶深處的陳年舊事，慢慢明白，世間所有的人事，也如西河，一直在靜靜地沿著自己的河道暗自流淌，哪怕我們沒(méi)有看見(jiàn)。

(選自2018年2月2日《光明日?qǐng)?bào)》)

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.本文采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方式行文，摘取小時(shí)候的生活片段，表現(xiàn)出作者對(duì)往昔生活的懷念。

B.文章運(yùn)用時(shí)空轉(zhuǎn)換的敘述方式，開(kāi)篇從現(xiàn)實(shí)入筆，通過(guò)對(duì)兒時(shí)生活的回憶，流露出作者對(duì)西河消失的失落與眷戀之情。

C.“有些調(diào)皮的孩子偷偷鏟幾鏟干沙背上就走”作者運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他們的頑皮與淘氣，表現(xiàn)了作者對(duì)他們這種行為的不滿之情。

D.作者在文章中對(duì)童年趣事進(jìn)行了描述，又以一個(gè)孩童的視角寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化，用質(zhì)樸的文字抒寫(xiě)著對(duì)家鄉(xiāng)的深情.

5.聯(lián)系文本，談?wù)勀銓?duì)“隱藏進(jìn)水里的水，如何尋找?”這句話的理解。(5分)

6.面對(duì)已經(jīng)掩藏在湖底的故鄉(xiāng)，作者生發(fā)出哪些人生感悟?(6分)

(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成7~9題。

材料一：

2015-2019中國(guó)單車(chē)租賃用戶戶規(guī)模及預(yù)測(cè)

注：左側(cè)縱軸表示用戶規(guī)模，石側(cè)縱軸表示增長(zhǎng)幸，“E”表示預(yù)測(cè)。

材料二：

調(diào)查顯示，被訪者對(duì)共享單車(chē)投放后這營(yíng)管理維護(hù)表示“不大滿意”和“不滿意”的比例分別為17.8%和9.3%;有35%的被訪者希望加大投入，解決投放后的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

在使用共享單車(chē)遇到的問(wèn)題中，“車(chē)輛有破損”問(wèn)題最突出，主要表現(xiàn)在：剎車(chē)失靈、車(chē)胎沒(méi)氣、掉鏈子、車(chē)把成車(chē)座損壞，有72.2%的被訪者遇到過(guò)這種情形，其中有25.4%的被訪者把它排在問(wèn)題首位。

有58.4%的被訪者在早晚高峰期間有過(guò)尋車(chē)?yán)щy的經(jīng)歷，在所有問(wèn)題中位居第三位，其中，有19.4%的被訪者認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重。

針對(duì)使用者素質(zhì)問(wèn)題，有70.5%的被訪者遇到過(guò)車(chē)輛遭惡意損壞，在所有問(wèn)題中位居第二位，其中有40.9%的被訪者認(rèn)為這是首要問(wèn)題。

許多被訪者認(rèn)為共享單車(chē)亂停亂放問(wèn)題十分嚴(yán)重，還有部分被訪者反映使用者隨意將共享單年停放在人行道或盲道上，甚至直接將車(chē)停放在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)，這些行為不但破壞了市容市貌，也在一定程度上對(duì)出行安全造成不利影響。

(摘自2017年5月11日《北京晨報(bào)》)

材料三：

近期部分共享單車(chē)企業(yè)在鄭州多地違規(guī)新投增單車(chē)，而疏于線下運(yùn)維管理，嚴(yán)重影響了城市的交通秩序和形象。今日(2月6日)下午鄭州市交通委聯(lián)合市公安局、市城管委對(duì)“哈羅業(yè)車(chē)”“摩拜單車(chē)”“ofo單車(chē)”“易購(gòu)寶單車(chē)”等共享單車(chē)企業(yè)進(jìn)行約談。

均談要求：一、從即日起立即暫停新增投放車(chē)輛，一旦發(fā)現(xiàn)，將作為嚴(yán)重失信行為納入企業(yè)征信檔案，并上報(bào)市信用辦定期對(duì)社會(huì)公示。二、對(duì)“哈羅單車(chē)”近期在鄭州市區(qū)內(nèi)新投增的車(chē)輛，立即拿出相關(guān)方案，限期召回或分流。三、各企業(yè)要加強(qiáng)春節(jié)期間對(duì)違規(guī)停放車(chē)輛的清理，特別是對(duì)交通樞紐、軌道與公交站點(diǎn)、行政與商務(wù)辦公區(qū)、大型廣場(chǎng)與超市、機(jī)動(dòng)車(chē)道等重點(diǎn)區(qū)域，及時(shí)清運(yùn)違停和積壓車(chē)輛。四、各企業(yè)要及時(shí)召回破損、故障等不能提供服務(wù)的車(chē)輛，確保用戶車(chē)輛正常使用和運(yùn)營(yíng)車(chē)輛安全。五、各企業(yè)要在2018年3月15日前將管理所必須數(shù)據(jù)信息接入政府指定監(jiān)管平臺(tái)。各企業(yè)要立即組織實(shí)施，如組織實(shí)施不及時(shí)或不到位的，市交通委將向社會(huì)及時(shí)通報(bào)，并限制相關(guān)企業(yè)在本市投放車(chē)輛。

(選自2018年2月6日映象網(wǎng)快訊)

材料四：

(獵豹全球智庫(kù))發(fā)布首份《共享單車(chē)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》，中國(guó)首創(chuàng)的無(wú)樁共享單車(chē)實(shí)現(xiàn)了彎道超車(chē)，煥發(fā)了全球自行車(chē)行業(yè)的“第二春”，以ofo為首的中國(guó)品牌也正在主導(dǎo)全球共享單車(chē)行業(yè)的發(fā)展。其中，ofo在中國(guó)和海外市場(chǎng)均穩(wěn)居行業(yè)第一。

全球共享單車(chē)行業(yè)在2017年間的周活躍滲透率迅猛增長(zhǎng)，最高漲幅1258%，全球共享單車(chē)用戶規(guī)模已達(dá)2.27億。其中，2017年9月至12月，海外市場(chǎng)用戶周活滲透率漲幅達(dá)2440%。分析還稱，全球自行車(chē)每年的需求量在1.1億輛左右，騎行人數(shù)的占總?cè)丝诘?5%，總騎行人數(shù)超11億。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

(選自2018年3月7日央廣網(wǎng))

7.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.據(jù)材料一可知，中國(guó)單車(chē)租貨市場(chǎng)用戶規(guī)模預(yù)計(jì)2019年將繼續(xù)增長(zhǎng)，用戶增長(zhǎng)速度與之形成反比。

B.調(diào)查顯示，共享單車(chē)在投放運(yùn)營(yíng)中還存在著諸多問(wèn)題，其中，“早晚高峰尋車(chē)?yán)щy”的問(wèn)題，被認(rèn)為是最為嚴(yán)重的。

C.部分共享單車(chē)企業(yè)，違規(guī)增投、疏于管理，造成了嚴(yán)重的影響，鄭州市的相關(guān)部門(mén)對(duì)其進(jìn)行了約談，提出了整改要求。

D.通過(guò)對(duì)《共享單車(chē)全球發(fā)展報(bào)告》的分析，可以清晰地預(yù)測(cè)出：海外市場(chǎng)增長(zhǎng)空間潛力巨大。

8.下列對(duì)相關(guān)材料的分析與概括，正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( )

A.從材料一中，我們可以看出，2015到2019年，中國(guó)單車(chē)租賃市場(chǎng)預(yù)測(cè)用戶增長(zhǎng)率最高的是2016年，新增用戶人數(shù)最多的也是2016年。

B.共享單車(chē)在使用過(guò)程中，存在著維護(hù)不及時(shí)、投放量不夠以及使用者素質(zhì)低下等問(wèn)題，這正是共享單車(chē)當(dāng)前面臨的困境，急需解決。

C.從鄭州市相關(guān)部門(mén)對(duì)共享單車(chē)企業(yè)約談的內(nèi)容中，我們可以看出連續(xù)新增投放已經(jīng)給市場(chǎng)造成了亂象，影響了政府形象，因此被予以嚴(yán)重警告。

D.全球共享單車(chē)用戶滲透率及其漲幅、用戶規(guī)模前景看好，其中ofo在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)穩(wěn)居行業(yè)第一，主導(dǎo)了全球共享單車(chē)行業(yè)的發(fā)展。

E.材料一、四從國(guó)內(nèi)外共享單車(chē)的發(fā)展前景進(jìn)行了預(yù)測(cè)，而材料二、三則對(duì)共享單車(chē)在運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了報(bào)道，可以說(shuō)未來(lái)共享單車(chē)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

9.“共享單車(chē)”被稱為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一，如何讓這個(gè)“新發(fā)明”成為中國(guó)的一張靚麗名片?請(qǐng)結(jié)合文本材料簡(jiǎn)要概括。(4分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

王磐，字文炳，廣平永年人，世業(yè)農(nóng)，歲得麥萬(wàn)石，鄉(xiāng)人號(hào)萬(wàn)石王家。父禧，金末入財(cái)佐軍興，補(bǔ)進(jìn)義副尉。國(guó)兵破永年，將屠其城，禧復(fù)罄家貲以助軍費(fèi)，眾賴以免。金人遷汴，乃舉家南渡河，居汝之魯山。磐年方冠，從麻九疇學(xué)于郾城，客居貧甚，日作糜一器，畫(huà)為朝暮食。自是大肆力于經(jīng)史百氏，文辭宏放，浩無(wú)涯涘。及河南被兵，磐避難，轉(zhuǎn)入淮、襄間。宋荊湖制置司素知其名，辟為議事官。丙申，襄陽(yáng)兵變，乃北歸，至洛西，會(huì)楊惟中被旨招集儒士，得磐，深禮遇之，遂寓河內(nèi)。

中統(tǒng)元年，即拜益都等路宣撫副使，居頃之，以疾免。李璮素重磐，以禮延致之，磐亦樂(lè)青州風(fēng)土，乃買(mǎi)田渳河之上，題其居曰鹿庵，有終焉之意。及璮謀不軌，磐覺(jué)之，脫身至濟(jì)南，得驛馬馳去，入京師，因侍臣以聞。世祖即日召見(jiàn)，嘉其誠(chéng)節(jié)，撫勞甚厚。璮據(jù)濟(jì)南，大軍討之，帝命磐參議行省事。璮平，遂挈妻子至東平。召拜翰林直學(xué)士，同修國(guó)史。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

出為真定、順德等路宣慰使?？び形饔虼筚Z，稱貸取息，有不時(shí)償者，輒置獄于家，拘系榜掠。其人且恃勢(shì)干官府，直來(lái)坐聽(tīng)事，指麾自若。磐大怒，叱左右捽下，箠之?dāng)?shù)十。幾死，郡人稱快。未幾蝗起真定朝廷遣使者督捕役夫四萬(wàn)人以為不足欲牒鄰道助之。磐曰：“四萬(wàn)人多矣，何煩他郡!”使者怒，責(zé)磐狀，期三日盡捕蝗，磐不為動(dòng)，親率役夫走田間，設(shè)方法督捕之，三日而蝗盡滅，使者驚以為神。

曲阜孔子廟，歷代給民百戶，以供灑掃，復(fù)其家，至是，尚書(shū)省以括戶之故，盡收為民，磐言：“林廟戶百家，歲賦鈔不過(guò)六百貫，僅比一六品官終年俸耳。圣朝疆宇萬(wàn)里，財(cái)賦歲億萬(wàn)計(jì)，豈愛(ài)一六品官俸，不以待孔子哉?且于府庫(kù)所益無(wú)多，其損國(guó)體甚大。”時(shí)論韙之。

磐以年老，累乞骸骨。丞相和禮霍孫為言，詔允其請(qǐng)，進(jìn)資德大夫，致仕，仍給半俸終身。年至九十二，卒之夕，有大星隕正寢之東。

(節(jié)選自(元史·王磐傳》)

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.未幾/蝗起真定/朝廷遣使者/督捕役夫四萬(wàn)/人以為不足/欲牒鄰道助之

B.未幾蝗起/真定朝廷遣使者督捕/役夫四萬(wàn)/人以為不足/欲牒鄰道助之

C.未幾蝗起/真定朝廷/遣使者/督捕役夫四萬(wàn)/人以為不足欲牒/鄰道助之

D.未幾/蝗起真定/朝廷遣使者督捕/役夫四萬(wàn)人/以為不足/欲牒鄰道助之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.冠：最初是專門(mén)供貴族戴的帽子。大約在商明，開(kāi)始出現(xiàn)冠服制度。后來(lái)古代男子到成年則舉行加冠禮，叫做冠。一般在二十歲。

B.賈：商人。在古代，商就是流動(dòng)著販賣(mài)商品的人，賈就是開(kāi)一個(gè)店鋪有固定地址賣(mài)東西的人，這叫做“行商坐賈”?，F(xiàn)泛指經(jīng)商的買(mǎi)賣(mài)人。

C.貫，是中國(guó)古代的一種貨幣單位。一枚銅制鑄幣(方孔錢(qián))為一文，一千文用繩子從中間的孔里穿起來(lái)，稱為一貫或吊。

D.乞骸骨，自請(qǐng)退職，意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。文段后“致仕”也是這個(gè)意思，此外還有“告老、解褐”等詞。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.王磐治學(xué)勤勉，文辭宏放。他青年時(shí)，客居異鄉(xiāng)，非常清貧，每天只有一碗粥而已，他勤勉的學(xué)習(xí)，努力研究經(jīng)史百家學(xué)說(shuō)，終使文辭豪放大氣，浩蕩無(wú)涯。

B.王磐為民除害，維護(hù)明廷威儀。有個(gè)西域商人放債取息，對(duì)那些不能按時(shí)償還的人，私設(shè)公堂，非法拘禁拷打，而且依杖權(quán)勢(shì)，蔑視官府，肆意妄為;王磐大怒，令人將他拿下，施以杖刑，郡人稱快。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

C.王磐工作盡責(zé)，能力出眾，蝗災(zāi)發(fā)生后，面對(duì)使臣的指責(zé)，王磐立下三天捕盡蟬蟲(chóng)的期限，他來(lái)到田間，想方設(shè)法，果真在三天內(nèi)滅盡蝗蟲(chóng)。

D.王磬敢于直言，保護(hù)孔廟。尚書(shū)省通過(guò)清查戶口把孔廟的民戶收為一般平民。王磐認(rèn)為孔廟民戶百家每年交納的賦稅，僅相當(dāng)于一個(gè)六品官一年的俸祿而已，這對(duì)于府庫(kù)所增不多，而對(duì)國(guó)體損傷很大。”時(shí)論都認(rèn)王磬的話有道理。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)國(guó)兵破永年，將屠其城，禧復(fù)罄家貲以助軍費(fèi)，眾賴以免。

(2)及璮謀不軌，磐覺(jué)之，脫身至濟(jì)南，得驛馬馳去，入京師，因侍臣以聞。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分)

閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

鷓鴣天 東陽(yáng)道中

辛棄疾

撲面征塵去路遙，香篝漸覺(jué)水沉銷。山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名分外嬌。

人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過(guò)小紅橋。悉邊剩有相思句，搖斷吟鞭碧玉梢。

注：此詞是作者在任京都臨安大理少卿時(shí)期，因事赴東陽(yáng)途中所作。

14.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )

A.詞的前兩句寫(xiě)征塵撲面，去路迢道，薰籠里的香料逐漸燃燒殆盡。開(kāi)篇暗含愁苦之意，為下片抒寫(xiě)羈旅之悲作了鋪墊。

B.三、四句“周遭碧、分外嬌”寫(xiě)作者置身于綠的海洋、花的世界，精神為之一振。

C.下片前三句由景轉(zhuǎn)入，作者是騎馬走在隊(duì)列的后面，清楚地看到隊(duì)首已過(guò)了小紅橋。其中的“旌旗”喻指軍隊(duì)。

D.最后兩句中的“愁”字是尋覓“相思句”構(gòu)思過(guò)程中苦惱的“愁”，不知不覺(jué)中才“搖斷”了馬鞭的“碧玉梢”，這一句形象表達(dá)出詞人此刻輕松愉悅的心情。

E.本詞視野廣闊，寫(xiě)景優(yōu)美，靜景與動(dòng)景渾然一體，這和辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的詞風(fēng)不同。

15.簡(jiǎn)要賞析“人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過(guò)小紅橋”中的疊詞。(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)(5分)

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《勸學(xué)》中以螃蟹的事例告誡我們學(xué)習(xí)不可心浮氣躁的句子是： ， ， 。

(2)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表現(xiàn)犒賞軍隊(duì)、賽起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲的句子是： ， 。

第卷 表達(dá)題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

孔子研究院的專家提出建立全球孔子學(xué)院研究中心將孔子文化基因植入全球文化發(fā)展，這一觀點(diǎn)石破天驚，在學(xué)術(shù)界引起強(qiáng)烈反應(yīng)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

一些偏遠(yuǎn)的山村，精種文化生活單調(diào)，聚眾賭博已經(jīng)蔚然成風(fēng)，這無(wú)疑給新農(nóng)村建設(shè)帶來(lái)了巨大的阻礙和危害。

新疆高鐵的開(kāi)道，不僅影響帶動(dòng)了新疆各地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也使許多新的行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，高鐵快遞便是其中之一，

業(yè)內(nèi)表示，共享汽車(chē)跟網(wǎng)約車(chē)幾乎同時(shí)落地，但是網(wǎng)約車(chē)逐漸形成規(guī)模并規(guī)范化，而共享汽車(chē)始終不溫不火，主要原因是停車(chē)不便。

央視稿年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，大陸與臺(tái)灣演員聯(lián)合表演了一段精彩節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)觀眾和電視機(jī)前的觀眾洗耳恭聽(tīng)，都被他們表演的內(nèi)容打動(dòng)了。

A. B. C. D.

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)( )

A.農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)，農(nóng)村美不美，農(nóng)民富不富，決定著小康社會(huì)的成色和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。

B.當(dāng)?shù)弥约耗芫妥x于復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院深造時(shí)，李寧第一時(shí)間把消息告訴了班主任，并感謝班主任多年對(duì)他的關(guān)懷。

C.不僅奧運(yùn)會(huì)傳承奧林匹克主義的價(jià)值觀，還通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傳遞世界各地青年的奧林匹克運(yùn)動(dòng)理想與對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

D.姚劇《王陽(yáng)明》通過(guò)悟理、立功，治理社會(huì)等篇章，以傳記體的方式，講述了他格竹、剿匪、傳道講學(xué)等跌宕起伏、文治武功，體現(xiàn)了陽(yáng)明先生“知行合一”“致良知”和“明德親民”的思想精髓。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)( )

A.入冬后，自我省東南部地區(qū)發(fā)生特大雪災(zāi)以來(lái)，政府各界對(duì)火區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款(包括實(shí)物折款)累已逾千萬(wàn)元之巨。(廣播稿)

B.您是教育改革專家，是我們崇敬的導(dǎo)師，我代表全縣教師熱烈歡迎您回到故鄉(xiāng)傳經(jīng)送寶……

C.小張?jiān)诓賵?chǎng)上丟了一件上衣，他在尋物啟事上寫(xiě)道：“本人不慎在操場(chǎng)上丟失了一件藍(lán)色耐克上衣，哪位檢到，趕快交還”。

D.老爺爺，看您鶴發(fā)童顏的樣子，登臨這么陡峭的山都不用拄拐杖，請(qǐng)問(wèn)您多大了?

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑捑洌拐挝淖终Z(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

電于書(shū)和紙質(zhì)書(shū)的 ，使社會(huì)生活更加豐富多彩。電子書(shū)雖方便快捷容量大，但 ;而紙質(zhì)書(shū)雖沒(méi)有輻射等弊端，油墨沁香，傳統(tǒng)厚重，但有些書(shū)籍的厚度卻常常令我們望而生畏，所以，兩者各有干秋，各有其存在的合理性，各有其使用的人群，電子書(shū)的發(fā)展 。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

21.古人的清明節(jié)是這樣過(guò)的。感受春季“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈”的美好;祭拜先祖：男女掃墓，拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，以紙錢(qián)置墳頭;趨芳樹(shù)，擇園圃，列坐盡醉，盡享對(duì)生活的熱愛(ài)。

依據(jù)上面的文字，發(fā)揮你的想象，描寫(xiě)一段古人過(guò)清明的場(chǎng)景。要求：以上三個(gè)場(chǎng)景任選其一進(jìn)行描寫(xiě)，語(yǔ)言形象、生動(dòng)，至少使用兩種修辭手法，100字左右。(5分)

六、寫(xiě)作(60分)

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)篇不少于800字的文章。(60分)

在“年紀(jì)輕輕就干大事、年紀(jì)輕輕就可能丟性命”的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。青年賀龍拋棄高官厚祿、青年彭湃舍棄“烏鴉都飛不過(guò)”的萬(wàn)貫田產(chǎn)，皆因“信仰”而義無(wú)反顧。

“上北大、拿冠軍、打海盜”，每個(gè)想法都猶如一粒種子，先理到心底。再悉心澆灌，最終開(kāi)出絢爛的花來(lái)，一位名叫宋璽的90后退伍女兵用奮斗書(shū)寫(xiě)了與眾不同的青春。

覺(jué)醒的青年，正如魯迅所說(shuō)，“遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的;遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的;遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的”，即使處于痛苦、困厄之中，也能潛心積蓄站起來(lái)的力量。

請(qǐng)從上述三則材料中提取兩三個(gè)關(guān)鍵詞，確定立意，以“我們(我)的青春或我看青春”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求題目自擬，文體規(guī)范，不要套作，不得抄襲。