廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-17 22:34:21 點擊：0次
如何幫孩子克服寫作恐懼心理?說到孩子對寫作有恐懼心理，其實不僅是孩子，我想有很多大人一提到寫作也很頭疼，工作上的總結(jié)、匯報、計劃等等都壓得大家喘不過氣來。我們應該正確看待，并有效改進。具體而言，可以從以下幾個方面努力。
一、積極夸獎，適當獎勵。對于寫作有恐懼心理的孩子來說，激勵是一種有效的措施。一般情況下，這類孩子的作文水平都比較差。對于他的每一次提升，哪怕微小的提升，我們都盡可能去表揚，以便鼓勵他繼續(xù)寫作，強化信心。但是這種鼓勵要有據(jù)、要適度，不能盲目，不能過于為鼓勵而鼓勵。必要時，我們還可以對孩子的作文進步進行一定的物質(zhì)獎勵。
二、挫折激勵，正確認識。不要總是一味的告訴孩子作文很容易，寫作不困難。我覺得，對寫作的正確認識，對孩子來的寫作學習來說應該是有積極意義的。你應該讓孩子知道，很多作家在寫作之初都是非?？部赖?，都很難寫出非常優(yōu)秀的作品。他們的寫作也曾遭遇很多人的白眼，遭遇很多編輯的退稿。你要告訴孩子，短時間內(nèi)寫不好，很正常。孩子對寫作有了正確的認識后，會積極糾正自己的寫作學習態(tài)度，便于孩子以后有計劃的作文學習。
三、適當?shù)某晒詈苤匾?。很多家長都希望通過成功，讓孩子感受到作文寫作的魅力。但又覺得，寫一篇成功的文章，非常難。其實，這種認識是錯誤的。應該說對于孩子，他的每一次作文進步都是一次小的成功。我們可以通過指導孩子作文，甚至和孩子一起作文，以及對孩子的作文進行有效的指導和修改，讓孩子感受到作文寫作的快樂和成功。
你還可以，將孩子的作文推薦到報紙雜志等傳統(tǒng)的媒體進行發(fā)表。盡管這種發(fā)表比較難。但是，一旦被編輯相中予以發(fā)表，對孩子的影響和激勵無疑是巨大的。當然。如果孩子的寫作水平有限。你還可以將孩子的作文推薦給學校的校報、班報以及廣播站等比較小的平臺。
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