高中學(xué)美術(shù)來(lái)得及嗎，高中生學(xué)美術(shù)有什么好處？

好處嘛。就是美校文化分要求低，還有藝考前要集訓(xùn)半年，可以脫離家長(zhǎng)視線O__O＂…還有高二下學(xué)期不用期末考，因?yàn)槿ゼ?xùn)了。不過(guò)要考慮清楚

1.高中生學(xué)美術(shù)有前途嗎？以后的就業(yè)前途怎么樣？專(zhuān)業(yè)人士來(lái)！~

成績(jī)一般！中中的。選擇美術(shù)會(huì)有出息嗎？不要復(fù)制。

文化課成績(jī)差不多 考大學(xué)不好考 但是選擇了美術(shù) 你就更好考大學(xué)了 考上大學(xué)后你的前途無(wú)量 可以選擇設(shè)計(jì) 有室內(nèi)設(shè)計(jì) 那個(gè)是比較吃香 的 事業(yè) 電腦設(shè)計(jì) 什么都行 也可以

2.考藝術(shù)生是個(gè)好出路嗎，南寧 美術(shù)生文化課培訓(xùn)哪里好。

南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)哪里有高中文化課培訓(xùn)中心,各式各樣的南寧中小學(xué)輔導(dǎo)脫穎而出,那么接下來(lái)就輪到小編的小學(xué)就上輔導(dǎo)班合適嗎,如何選擇教育機(jī)構(gòu)。

高中要是學(xué)美術(shù)三年或兩年總花費(fèi)大概多少 ？

因?yàn)楫吘龟P(guān)系到文化課成績(jī)。 或者還有些什么建議都幫忙提提，謝謝。

如果你從高一就開(kāi)始學(xué)習(xí)·美術(shù)直擊高考輔導(dǎo)教學(xué)··還是有很多好處的· 前期高一·高二·花銷(xiāo)不是很大，主要的美術(shù)用品。后期·看每個(gè)學(xué)校的不同

3.高中學(xué)藝體美術(shù)好不好，南寧高中藝考文化課培訓(xùn)哪里好

?條 條大路通羅馬?什么是美術(shù)高考? 美術(shù)高考包括專(zhuān)業(yè)考試和文化課考試。對(duì)于考生來(lái)說(shuō),美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試分為兩步:一為美術(shù)聯(lián)考,二為美術(shù)?？?。聯(lián)考為必考,校考則供考生和家長(zhǎng)自愿選擇。

4.高中生學(xué)藝體有用嗎，高中是選一直讀文化課好還是學(xué)美術(shù)？

到底是一直上文化課頂多讀個(gè)三本好？還是學(xué)美術(shù)努力考一本好？

高中生學(xué)藝術(shù)的利弊，廣西高中藝考文化課培訓(xùn)班哪個(gè)好

德天高考培訓(xùn)中心，12人小班。南寧復(fù)讀高考補(bǔ)習(xí)_南寧藝考文化課輔導(dǎo)_高考志愿指導(dǎo)

5.高中生學(xué)美術(shù)要多少錢(qián)，高中學(xué)藝體美術(shù)好不好

嗯，學(xué)藝術(shù)肯定就要耽誤文化課學(xué)習(xí)了，而且也不是那么好考的。有些人認(rèn)為走藝術(shù)路子分?jǐn)?shù)低，可是學(xué)藝術(shù)更需要吃苦，開(kāi)支也是不小的。學(xué)美術(shù)的話得出去集訓(xùn)一年

如果高中想進(jìn)美術(shù)藝體班 有什么要求 怎樣的條件才能進(jìn) 我沒(méi)有基礎(chǔ)

我初三畢業(yè)沒(méi)素描基礎(chǔ) 快開(kāi)學(xué)了 我想進(jìn)入美術(shù)藝體班 有什么要求啊

我是美院的畢業(yè)生。我也是高中開(kāi)始接觸的，當(dāng)時(shí)也是為了考上大學(xué)才學(xué)習(xí)的。如果說(shuō)應(yīng)付考試的話，一年時(shí)間專(zhuān)業(yè)課就差不多了，文化課在350以上。

南寧十大高中文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名(選擇好場(chǎng)地)

南寧十大高中文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名,興趣是最好的老師,在南寧中小學(xué)輔導(dǎo)找到屬于你的樂(lè)趣 ,歡迎進(jìn)入小編的內(nèi)容世界家長(zhǎng)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),報(bào)補(bǔ)習(xí)班作用大嗎,選擇好場(chǎng)地。

藝術(shù)文化課培訓(xùn)，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)單科速提30。

南寧十大藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名 導(dǎo)語(yǔ)概要 精雕細(xì)課課程涵蓋小初高所有年級(jí)、科目... 高考語(yǔ)文將難出新高度,“讓15%的學(xué)生做不完題”! 教育部最新通知:秋季啟用統(tǒng)一教材。