其實(shí)對(duì)于我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班來說其實(shí)是一種想要提升學(xué)習(xí)成績的方式，主要是在老師的幫助下，解決學(xué)習(xí)上存在的問題，我們家長們重視了學(xué)習(xí)成績上面這些直觀的內(nèi)容，但是往往我們會(huì)忽視一些不起眼但是是關(guān)鍵的因素，比如說孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等問題，這些問題的得不到解決，很大程度上會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績長久提升，導(dǎo)致我們花了錢報(bào)了補(bǔ)習(xí)班但是學(xué)習(xí)成績依然不能提升，小編今天為大家整理了導(dǎo)致花錢上補(bǔ)習(xí)班成績不能提升的原因，下面是詳細(xì)內(nèi)容。

就算花了再多錢，報(bào)了再多的課外班，對(duì)孩子來說也不起任何作用。有沒有高效的學(xué)習(xí)方法?

學(xué)校主要教孩子什么呢?數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、英語、政治、歷史……簡(jiǎn)單來說兩個(gè)字：知識(shí)。

學(xué)校用什么來檢驗(yàn)孩子的知識(shí)?

每天的作業(yè)、周測(cè)、月考、期中考試、期末考試、中考、高考……簡(jiǎn)單來說也是兩個(gè)字：考試。

學(xué)校教學(xué)習(xí)方法嗎?我們看一下各個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度就知道了。學(xué)校教學(xué)的核心是：把教材內(nèi)容講完。有了這樣的核心內(nèi)容，接下來要做的事情就順理成章：一節(jié)課一節(jié)課地講就行了。當(dāng)然，學(xué)校的教學(xué)肯定是在進(jìn)步和發(fā)展的。

早期，就是粉筆+講解，學(xué)生負(fù)責(zé)聽;后來，有了多媒體教學(xué)，可以直觀地看到，學(xué)生負(fù)責(zé)看和聽;如果更進(jìn)一步的話，還有實(shí)驗(yàn)的演示，學(xué)生負(fù)責(zé)看和聽;在這些教學(xué)過程中，學(xué)生的作用主要是這4個(gè)字：被動(dòng)學(xué)習(xí)。

但是，根據(jù)權(quán)威的學(xué)習(xí)研究，我們能看到被動(dòng)學(xué)習(xí)的效率：學(xué)完之后，究竟能記得多少內(nèi)容呢?聽說5%，閱讀10%，視聽20%，演示30%。

既然這些被動(dòng)學(xué)習(xí)的方法效果不太好，為什么學(xué)校不采取更有效的方法呢?因?yàn)榭荚嚨膲毫?，現(xiàn)在的方法已經(jīng)用得比較熟練了，沒有換的動(dòng)力和必要。所以，如果孩子沒有掌握更好的學(xué)習(xí)方法，不要把這個(gè)重任交給學(xué)校，學(xué)校的主要任務(wù)不在這里。

那么，最有效的學(xué)習(xí)方法是什么呢?教授給他人。

當(dāng)然，不一定非得找個(gè)學(xué)生教一遍，很多學(xué)霸都是做自己的“知識(shí)總結(jié)”、“知識(shí)導(dǎo)圖”，通過這種方法達(dá)到教授他人的目的。

堅(jiān)持做正確的事情

為什么花了錢、上了輔導(dǎo)班，成績?nèi)匀粵]提高呢? 因?yàn)楹⒆尤ポo導(dǎo)班仍然是去聽知識(shí)、仍然是被動(dòng)學(xué)習(xí)，聽完之后記住的仍然很少。

去輔導(dǎo)班跟學(xué)校沒有本質(zhì)的不同，但是很多時(shí)候輔導(dǎo)班比學(xué)校吸引力更大。很多是因?yàn)椋豪蠋煾⒆拥年P(guān)系更融洽;老師講了很多實(shí)用的解題套路。

但是，孩子如果只是聽，效率也提高不了多少。所以，不管是學(xué)校，還是輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)的主體永遠(yuǎn)是孩子。

作為家長，我們有必要讓孩子明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：做正確的事情很重要! 既然我們已經(jīng)知道了，教授給他人這個(gè)方法是正確的，那就堅(jiān)持下去。

很多事兒，只是知道根本不管用。執(zhí)行下去，才能看到效果。但是，你可能會(huì)有疑問：孩子作業(yè)都寫不完，根本沒有時(shí)間做啊。

這是把原因和結(jié)果顛倒了。很多家長的邏輯是：因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)寫不完，所有根本沒有時(shí)間去用正確的學(xué)習(xí)方法。

其實(shí)，正確的邏輯是：因?yàn)闆]有去用正確的的學(xué)習(xí)方法，所以作業(yè)寫不完。不僅作業(yè)寫不完，學(xué)習(xí)的熱情和積極性也會(huì)下降。

因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中得到全都是負(fù)面的反饋：睡不夠、不會(huì)做題、時(shí)間不夠用等。

在這種反饋下，怎么可能堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去呢?

如果使用了正確的方法，剛開始的時(shí)候確實(shí)比較費(fèi)力，就跟一個(gè)從不鍛煉的人，剛開始跑步一樣，氣喘吁吁是很正常的。但是一旦熟練和習(xí)慣，就會(huì)覺得很輕松。

所以，如果孩子每天作業(yè)寫到12點(diǎn)，像個(gè)陀螺，作為家長，應(yīng)該想想，孩子的學(xué)習(xí)方法是否正確。如果孩子很努力，考試的時(shí)候成績總是不理想，作為家長，應(yīng)該思考，孩子的學(xué)習(xí)方法是否正確。

總結(jié)

很多家長都會(huì)問刀聲老師一個(gè)問題：怎么才能提高成績?有沒有什么捷徑?就學(xué)習(xí)這件事而言，最捷徑的方法就是踏踏實(shí)實(shí)一步步來。真沒什么一蹴而就的方法

您想想，咱們中華文明5000年，要是有什么學(xué)習(xí)上的大招，每個(gè)人早就用了，干嘛還等到現(xiàn)在去研究啊，每個(gè)人都能考狀元了。所以說，等什么大招，等什么突然開竅，都是極其不現(xiàn)實(shí)的想法。

學(xué)習(xí)成績提高的方法很簡(jiǎn)單：想明白要做什么，接下來想清楚怎么做，然后是認(rèn)定目標(biāo)努力做，最后昨晚之后再總結(jié)提煉講出來，不斷堅(jiān)持，重復(fù)進(jìn)行。

其實(shí)我們要明白其實(shí)學(xué)習(xí)的根源還是在于我們自身，我們自己是最重要的，老師也只是我們前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人，重要的我們要養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣以及找到正確的方式方法。