廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-22 14:00:15 點(diǎn)擊:0次
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上課時(shí)間*,學(xué)??筛鶕?jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整
針對(duì)性強(qiáng)
針對(duì)性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生定制專(zhuān)屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
名師授課
師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑
先試聽(tīng)
先試聽(tīng)、后交錢(qián),不滿意、換老師
知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí):照相機(jī)
照相機(jī):鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏,我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán),并非調(diào)焦距,而是調(diào)鏡頭到膠片的距離,物離鏡頭越遠(yuǎn),膠片就應(yīng)靠近鏡頭。
這是凸透鏡:U>2F時(shí),在光屏上可得到倒立,縮小的實(shí)像
U=2F時(shí),在光屏上可得到倒立,等大的實(shí)像(Fu是物距 v是像距 f是焦距)
物距 像的大小 像的正倒和虛實(shí) 應(yīng)用例子
u>2f 放大 倒立的實(shí)像 幻燈機(jī)投影儀
u=f 不成像 (呈平行光射出)
uu 放大正立的虛像 放大鏡
還有公式 1/u+1/v=1/f 只是凹透鏡
對(duì)于薄凹透鏡:
當(dāng)物體為實(shí)物時(shí),成正立、縮小的虛像,像和物在透鏡的同側(cè);當(dāng)物體為虛物,凹透鏡到虛物的距離為一倍焦距(指絕對(duì)值)以內(nèi)時(shí),成正立、放大的實(shí)像,像與物在透鏡的同側(cè);
當(dāng)物體為虛物,凹透鏡到虛物的距離為一倍焦距(指絕對(duì)值)時(shí),成像于無(wú)窮遠(yuǎn);
當(dāng)物體為虛物,凹透鏡到虛物的距離為一倍焦距以外兩倍焦距以內(nèi)(均指絕對(duì)值)時(shí),成倒立、放大的虛像,像與物在透鏡的異側(cè);當(dāng)物體為虛物,凹透鏡到虛物的距離為兩倍焦距(指絕對(duì)值)時(shí),成與物體同樣大小的虛像,像與物在透鏡的異側(cè); 當(dāng)物體為虛物,凹透鏡到虛物的距離為兩倍焦距以外(指絕對(duì)值)時(shí),成倒立、縮小的虛像,像與物在透鏡的異側(cè)。
如果是厚的彎月形凹透鏡,情況會(huì)更復(fù)雜。當(dāng)厚度足夠大時(shí)相當(dāng)于伽利略望遠(yuǎn)鏡,厚度更大時(shí)還會(huì)相當(dāng)于正透鏡。
1套輔導(dǎo)方案
1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
照顧到每位學(xué)生
享無(wú)限互動(dòng)樂(lè)趣
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